岳全侠《黄河,母亲河》课件.ppt

《语文课程标准》关于综合实践的部分要求 提倡学生更多地直接接触课文材料,在大量的语文实践中掌握规律。 注重学生的“语文素养”,注重考查语言综合运用能力,着眼培养学生终身发展所需的基本能力。 综合性学习强调综合，包括学习目标的综合、知识的综合、不同学科领域的综合、学习方式的综合等。 学 习 目 标 提示： 俗语、谚语，如不到黄河心不死，不 撞南墙不回头 ；跳进黄河洗不清；黄河清，圣人出；黄河百害，惟富一套；三年两决口，百年一改道；九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙；黄河尚有澄清日，岂可人无得运时等。 成语，如 中流砥柱 (比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体)、 河清海晏(黄河的水清了，大海也平静了。用来 形容天下太平) 、 俟河之清（比喻期望的事情不可能实现）、 泾渭分明(比喻界限清楚 ) 、 望洋兴叹(比喻因为自己力量太小而感到无可奈何) 第二部分：吟诵篇 黄河之水天上来， 奔流到海不复回 交流并展示你所收集的与黄河有关的古今诗词、歌曲、民谣。 提示： 歌曲、民谣如黄河谣 、信天游、黄土高坡、三十里铺、黄河大合唱、女儿歌、在太行山上、到敌人后方去等 关于黄河的古今诗词 1、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 --?李白《赠裴十四》 2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 --?王之涣《凉州词》 3、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山?。 --李白《行路难》 4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 --刘禹锡《浪淘沙》 5、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川。- —-王安石《黄河》 6、黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。 --王昌龄《送裴图南》 7、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。 --杜甫《黄河二首》 8、望三门，三门开，黄河东去不回来。 --贺敬之《三门峡--梳妆台》 9、责令李白改诗句，黄河之水手中来。 ---贺敬之《三门峡--梳妆台》 10、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 --李白《北风行》 11 、黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。 --李白《公无渡河》 12 、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。 --李白《西岳云台歌送丹丘子》 13 、且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河。 --李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》 14 、土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。 --李商隐《杂歌谣辞·李夫人歌》 15 、黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。 --白居易《生别离》 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回 黄河落天走东海, 万里写入胸怀间 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山 大漠孤烟直, 长河落日圆 王之涣《凉州词》 李白《将进酒》 王维《使至塞上》 李白《赠裴十四》 白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 第三部分：忧患篇 不废江河万古流 黄河上游植被遭到破坏 黄河沿岸风沙肆虐 黄河中游生态恶化 * * * 义务教育课程标准人教版七年级语文下册第二单元综合实践 知识与技能： 体会黄河作为 “母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。 过程与方法： 1.培养学生搜集、整理、筛选、提取并整合各类材料的能力。 2.培养学生的合作意识,引导学生学会自主、合作的学习。 情感态度价值观： 关注母亲河,加强环保意识,激发学生的爱国热情 欣赏黄河 欣赏黄河 黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。 欣赏黄河 欣赏黄河 欣赏黄河 黄河源头景观 黄河上游景观 黄河中游景观——壶口瀑布 黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。 第一篇章：溯源篇 黄河，中华民族的摇篮 黄河颂 （光未然） 啊，朋友!?黄河以它英雄的气魄，?出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：?伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。?　　?　　 我站在高山之巅，?望黄河滚滚，?奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；?浊流宛转，结成九曲连环；?从昆仑山下?奔向黄海之边；?把中原大地?劈成南北两面。 啊！黄河!?你是中华民族的摇篮!?五千年的古国文化，?从你这儿发源；多少英雄的故事，?在你的身边扮演!? 啊！黄河!?你是伟大坚强，?像一个巨人?出现在亚洲平原之上，?用你那英雄的体魄?筑成我们民族的屏障。 啊！黄河!?你一泻万丈，?浩浩荡荡，?向南北两岸?伸出千万条铁的臂膀。?我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下?发扬滋长!? 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!?像你一