四年级下册科学全册课件.pptVIP

变化的世界;变化的世界;变化的世界;变化的分类;变化的世界;第一单元：天气;寒风刺骨;;电;;1.1多样的天气;1.1多样的天气;1.1多样的天气;天气与气候的联系;请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述，哪些是对气候的描述？;1.1多样的天气;学习目标;彩虹;冰雹;朝霞;晚霞;“朝霞不出门 晚霞行千里”是什么意思？;1.1多样的天气;1.1多样的天气;3.天气预报的分类： 答：1-2天为短期天气预报，3-15天为中期天气预报，月、季为长期天气预报，1-6小时之内则为短临预报（临近预报）。 现在的天气预报只能预测24小时之内的天气情况。（ 错）;天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报，它可以是我们预先知道未来一两天内的天气变化，这对人们的日常生活以及生产都是十分重要的。;讨论题;你知道几种获得天气的方法呢？;认识描述天气的图形符号;风向是指风吹来的方向。 它通常用8个方向来表示。 一道风尾表示风力2级。 一道风旗表示风力8级。 ;A B ;1.舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、舒适、闷热和极热7个等级。 2.天气内容包括雨 雾 雪 晴 多云 阴 风力 风向 气温 空气质量 紫外线强度 舒适度等内容。;24节气： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 记忆口诀： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。;1.你能说出几种描述天气变化的要素？ 答：温度、风向、风力、雨量 所以观测天气的仪器有温度计、雨量器、风向仪。 2.温度有高低，它是由温度计来测量的。 3.雨量用雨量器来测量。 4.风向用风向仪来测量。;简易雨量器;制作雨量器的步骤;风向仪;气象卫星;;1.由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。 2.气象工作人员把气象资料输入电脑，进行综合分析，得出对天气的科学预测。 中央电视台的天气预报都是准确无误的。（ 错） ;发布天气消息;天气预报的制作过程分三个阶段：;天气与生活;大雾的时候，白天许多车辆开启了车前灯;暴风雪给市民带来了诸多不便;受大风的影响，飞机无法起飞;干燥的天气容易引起火灾;洪泽湖上大面积结冰被困船只动弹不得;沙城暴使城市变得暗无光;受沙城暴的影响人们出行困难;你能举出哪些天气对我们有利吗？;1.天气与人： 天气对人的健康和情绪有不可忽视的影响。天气对某些疾病是有影响的，如关节炎、心脏病、感冒等，天气会对人的心情造成一定的影响。 2.温室效应[随着工业的发展，工业交通和生活上各种燃料的燃烧，大气中二氧化碳co2的含量不断增加，它对地面起保温作用] 大气的“温室效应”的强弱与二氧化碳的浓度有密切的联系，二氧化碳浓度增加，“温室效应”也增强。;3.酸雨: 从工厂中排出来的硫氧化物和汽车废气中的氮氧化物与空气中的水蒸气发生化学反应生成硫酸和硝酸。这些物质被雨水吸收后，雨便呈强酸性，这就是酸雨，它具有腐蚀性，能损坏重要的历史建筑物，使河、湖中的生物死亡，还会使大片的林木枯萎。 4.城市热岛效应：市区温度高，郊区温度低，城市好像一个温暖的岛屿，我们称为“热岛效应”。;结论：;物质的状态（states of matter）;学习目标：;固体;固体;; 固体：固体有确定的形状和体积 ，不流动 ，大多数不易被压缩。 ;液体;液体;;;液体：液体没有一定形状，而有一定体积，具有流动性，如水、酒精。;气体;;;气体：气体没有一定形状，也没有一定体积，如空气、水蒸气。 ;生活中的物体;描述固体：形状、体积、质量、硬度;固体和液体的区分;我们身边的液体;不同的液体混合后，会出现什么现象呢？;物质与物体是两个不同的科学的概念。具有一定体积和质量的物体都是由物质构成的。一般来说，物质以固态、液态和气态三种主要形态存在，人们通常用固体、液体和气体来分别称呼相应状态下的物质。气态、液态、固态是物质常见的三种状态，相应的物质分别称为气体、液体、固体。;注意：;气体;压缩性：气体液体固体;托盘天平;托盘天平的正确使用：;注意：;仪器:量筒;量筒;量筒越大，口径越粗;;量杯;烧杯;浅盘;1.量杯和量筒都是测液体和不规则固体体积的仪器，但量筒比量杯的精确度高，即它们的不同点是量筒刻度线分布均匀，量杯的刻度线分布不均匀。 2.读数时都是看液面的最凹处（汞看最凸处）。;测量石块的体积;物质的状态（states of matter）;猜谜游戏;学习目标：;;;思考：水是液体，那么冰呢？;; 物体由