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《绝句》授导型教学设计 学科 语文 授课年级 二年级 学校 长春市103中学小学部 教师姓名 王爽 课程名称 绝句 计划学时 2 学习内容分析 本课是九年义务教育课程标准长春版语文二年级上册第八板块的第一课的第一课时，杜甫的一首脍炙人口的诗，《绝句》。本诗是一首七言绝句，合辙押韵。短短20个字，就在我们眼前呈现出了一派春意盎然、生机勃勃而又自然和谐的景象。沟通课本内外，课堂内外，联系生活实际调动学生的各种感官去感受、体会春天的美好景色。 学习者分析 学生对古诗并不陌生而且也有了相当量的积累，熟悉很多古诗的作者及他们的名诗佳句。虽然如此但古诗毕竟不同于现代文，对于一个二年的学生来说理解起来还是相当有难度的。本首古诗是一首描写春景的诗句，调动了学生的各种感官去感受、体会春天的美好景色，再通过各种灵活多样的教学手段，使学生对古诗的学习产生兴趣，从而更好地理解诗句含义，使朗读水平达到一个更高的层次。 教学目标 课程标准：《新课程标准》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学以学生读为主，讲究读中悟情。在低年级的古诗教学中，情境的创设是学生有感情朗读的重要前提，联系学生已有的生活经验，创设情境，在理解诗句上，结合画面让学生体会意境，在评价朗读中来提高学生诵读能力。 知识与技能： 1．认识9个生字，会写7 个字，