实践报告-3011209353王珏-1人.docx

实践报告学号:3011209353姓名:王珏 人数:1人实践题目:天津大学核心价值理念对我校学生的影响调查范围：天津大学在校生调查方式：网络，问卷，采访，与同学讨论实践背景简介：天津大学核心价值理念是，“实事求是”校训，“严谨治学”校风，“爱国奉献”传统。天津大学校训由建校初期北洋大学原校长、著名书法家赵天麟首倡并承袭至今。赵天麟校长总结北洋大学近二十年办学经验，概括出“实事求是”四个字，以之教导学生遂成为校训。《汉书·河间献王刘》中形容刘德“修古好学，实事求是”。赵天麟校长以这四个字为校训，可见其用心良苦，他是希望每个北洋学子都能以实事求是的精神，对待科学技术知识，端正学风。对昔日的北洋大学和今天的天津大学在治学、育人诸方面都起到积极作用，产生了深远影响。天津大学向来以“严谨治学”的校风闻名于华夏，每一名教师在传授知识的过程中都坚持努力做到严密谨慎，严格细致，坚持真理，求真务实，诲人不倦。建校118年来，天津大学先后为祖国培养了20余万名高层次人才，为我国近代 工业体系的建立和近代科技人才的培养做出了重大贡献，被誉为中国近代科技、工业人才的摇篮，在国内外享有崇高的声誉。天津大学“爱国奉献”的传统由来已久，天津大学创始人盛宣怀曾说：“自强首在储才，储才必先兴学。”天大就是创建于中日甲午战争之后的中国近代第一所现代大学，其目的就是为了振兴中华，为国家培养兴国安邦的人才，让九州华夏不再被列强蹂躏，让祖国不再被侵略者践踏，北洋学子众志成城，前赴后继，为革命的成功，为新中国的建设，贡献了自己的力量。调查结果分析：由于调查内容是天津大学核心价值体系对北洋学子的影响，所以本次调查主要在天津大学内部进行，由于社交范围的影响，调查的人群主要集中在本科生范围内，以大二学生为主要调查对象，采取以网络调查问卷为主，以采访讨论为辅的形式进行数据的采集，——调查总人数为77人，其中大一被调查人数所占比例为5.88%，大二被调查人数所占比例为64.71%，大三所占比例为17.65%，大四所占比例为11.76%。被调查者中58.82%为男性，41.18%为女性。通过对调查结果的分析，绝大多数的被调查者对天津大学的校训完全了解（占被调查人数的76.47%），仅有少数人对天大校训一般了解或有所耳闻（占被调查人数的23.53%，没有听说过的人数为0）。但是天津大学的校风和传统似乎并没有校训的知名度高——在对天大校风的了解方面，有47.08%的人完全知道，一般了解和有所耳闻的人数占47.06%，不过却有5.88%的人没有听说过天大的校风；在对天大传统的了解方面，有35.29%的人完全知道，一般了解和有所耳闻的人数占47.05%，但是没有听说过的人数却占到了被调查人数的17.65%。可见天大学生对校训，校风，和传统的了解和认识程度是依次递减的。本次实践不仅调查了我校学生对核心价值理念的了解，并且对我校核心价值体系在我校学生日常生活中所发挥的作用也进行了有针对性的调查。赞同我校核心价值体系，认为其具有现实意义，并应用于日常生活实践的人数占到了绝大比例（将校训等应用实际生活中的人数占94.11%，认为核心价体系具有一定的现实意义的人数占82.35%，从内心认可或基本认可我校核心价值理念的人数占94.12%，认为天津大学的核心价理念能否为学习生活带来一定的帮助的人数占82.35%）。可见我校的核心价值体系具有比较大的现实意义，对社会实践有一定的指导作用。在调查过程中，也听到了一些反对意见，很多人认为我校的核心价值理念在某些方面成为了一纸空文（占到了被调查人数的42.17%）。而且，有很大一部分的被调查者认为我校核心价值体系基本无效（占35.29%，52.94%的人认为初见风气）。这说明我校在核心价值体系的宣传建设方面还存在一些不足。尽管时过境迁，沧海桑田，但是绝大多数被调人表示我校核心价值理念并没有过时(占被调人数的76.47%)调查结论：我校在校生对校训的了解程度最高，其次为校风，对我校传统的了解程度比较低。我校核心价值理念对在校生的社会实践，学习生活有比较大的指导作用，可见我校核心价值体系具有比较大的现实意义，并不是束之高阁的空话大话，而是实实在在扎根于现实生活中的。在我校核心价值体系的宣传建设过程中，依然存在一些不足之处。应当加大对校训校风和传统的宣传教育力度，使得每一名天大学子，每一名天大教育工作者都身体力行，践行我校核心价值理念，使之不至于成为一句形式主义的“鸡肋”。天津大学核心价值体系虽然历久弥新，但是时代在飞速的发展，落后就要挨打，我校应当居安思危，促进我校核心价值理念的与时俱进，开拓创新，不断激励北洋学子努力奋斗。实践调查总结：通过本次实践活动，我学到了很多在平常课堂上学习不到的东西，我更加了解了我校核心价值理念的内涵与发展，也体会到了认认真真完成一次实践