托福作文中间段落写作巧(二)-智课教育旗下智课教育.pdf

智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福作文中间段落写作巧（二）-智课教育旗下智课教 育 本次小编要和大家分享的依旧是托福写作技巧，希望大家认真阅读 ，在平时的写作当中也要多多的总结。 智课教育小编就和大家一起来学习托福中间段落的写作技巧第二点 ：支持细节。中间进行具体论述的各段往往都要写一个主题句，提纲挈 领地概括各段大意，这种写法已经成为英文短文写作的基本套路。不习 惯和不会写者都需要认识到主题句的重要性，练习写 好主题句。另外， 主题句本应该位于各段的开头，阅卷人也期望这样去看你的文章。有考 生愿意尝试在段落末尾才写出该段主题句，这种做法并不可取。所以 ， 托福作文的中间段落是十分重要的。下面 ，大家就和智课教育小编一起 学习一下托福写作中间段落的技巧。 支持性细节 这就是评分标准中的所谓“supporting detail” ，有时题目中干脆用 “use specific examples to support your answer”来提不考生要言之有物。 其实即便题 目中不给我们这么 明确的提示 ，也应该在各段主题句之后佐以例证来增强说服力。 从形式上看，对于进行论述的主要段落，在1~3行的主题句后, 应该有4 〜8行的细节论述，最后再加上1 ~ 2行的主题再现。这样, 一个重点段落就有6 〜10行，能骨肉丰满地说明一条主要理由了。 很多考生处心积虑地写好了主题句后 ，绞尽脑汁也不知道该用什么 样的细节来论述才会更合适。这里我们将支持性细节分成以下4 种类型 ，以启发读者更快想出所谓支持性细节来： (1)个人事例 我们可以把自己亲身经历作具体事例来论证相关观点。有人担心我 们讲的中国事物美国人看不懂 ，其实大可不必有此担心。中美语言虽有 所不同 ，人性、事理却大抵相同。比如讲旅行好的话题，你说桂林山水 如何秀丽、周庄水乡多么美 ，评分人员虽说没有躬亲 ，也大概可以猜测 出你要表达的事物 ，重要的还是你的语言。 当然个人事例要使用得好，还需要注意下面两个问题： ① 个人事例的叙述要注意控制笔墨 ，点到为止。 ② 尽量不要在各阶段全都使用个人事例 ，最好的手法是有点有面 ， 个人事例和他人或泛泛事例相结合。这样说服力会更强。现举一例 ：讲 述图书馆投资选计算机更好的文章，有一段讲计算机的使用有助于信息 共享。 During the last semester, all the twenty students of my class are required to resort to the British Encyclopedia to complete our final paper. However, there was only one set in the whole library because it takes a whole shelf to hold and is too expensive to purchase more than one set. Ever since the university bought in the CD version of the British Encyclopedia, we are free to refer to the same article at the same time through different terminals. 这是一种有说服力的写作方式 ，但如果我们再加上这几句，效果就 又不同了。 This case is not rare, in reality, frequently many readers of this library need to refer to the same source at the same time. 有 这一句，该个人事例的说明力度就进一步加强了。追求高分的同学请务 必注意个例和范例相结合的写作手法。 (2)假想事例 如果没有发生在我们身边的合适例子可用 ，但又想象力丰富 ，则可 以考虑用假想的事例来说明问题。这种手法绝对不应该被认为是作弊 ， 因为许多托福阅读中的正规学术文章也有下面的论述： People are born to compute. Imagine a one-year old boy was brought