高职高专教育中的测试驱动开发初探.pdf

学术·理论现代衾案一 高职高专教育中的测试驱动开发初探 谢日星 (武汉软件职业学院武汉430205) 摘 要：在以职业技能培养和教育为目标的高职高专学校，软件技术相关的学生毕业后大部分将从事软件测试和软件代码的开发工 作，软件质量和测试质量直接关系到这些学生的职业技术和竞争力，测试驱动开发方法既可以作为软件单元测试的有效手段，也是 提高软件开发质量的强大工具。 关键词：测试驱动开发测试质量开发 一、测试驱动开发课程的必要性 在第一阶段内主要开设的课程是软件开发语言及其基本语法 在软件技术专业课程中引入测试驱动开发的课程有以下好 和结构的实训。 处： 第二阶段：学习软件测试基本技能。 (一)能有效地拓宽学生的视野，让从事测试职业的学生在 第二阶段主要在第三个学期内实施和完成，其培养目标是把 能够满足黑盒测试职业要求的同时更好地和软件开发人员进行合 具备程序设计基本技能的入门者培养、训练成注意代码质量并能 作。 完成软件基本测试的低层代码开发人员。 (二)测试驱动开发技术将帮助软件开发人员从软件使用者 在完成第一阶段的学习和训练的基础上，学生已基本能独立 的角度设计软件，并能自动而高效地对自身产品进行全方位地测 完成基本程序代码的编写作，在第二阶段的学习和训练过程中， 试，确保开发出的代码能更好的工作。 将不断加强学生的实践能力，引入新的软件开发技术，深化对软 (三)测试驱动开发技术向将来可能成为项目负责人的学生 件的理解，了解软件开发的过程和关键，了解软件质量的重要 引入新的思想，让他们知道，自动化测试比黑盒测试的成本更 性、软件质量指标以及软件质量保证的基本手段，同时了解软件 小，而且还更能高效的发现被测试软件的各种缺陷。 测试的基本方式方法。 测试驱动开发技术引入高职高专软件专业是非常有必要的。 在第二阶段，学生主要学习某一方面的应用程序设计和开发 技术，在应用程序开发技术的学习过程中，不断进行的开发实践 二、测试驱动开发技术 要求学生持续的完成应用程序的各种具体功能和界面的设计与实 与传统的软件工程方法相比，敏捷开发方法有以下的主要不 现，在实现过程中，学习不断的编写各种代码，技术代码的编写 同：①个体和交互胜过过程和工具；②可以工作的软件胜过面面 技能，同时体验到代码修改将引起的完成软件开发的巨大挑战和 俱到的文档；③客户合作胜过合同谈判；④响应变化胜过遵循计 困难。软件开发的巨大挑战和困难必定引起学生掌握控制软件变 划。 ． 更技术的需求。因此，在应用程序开发课程的实践环节，要求教 为了接受经常性提出的需求变更，软件开发人员需要经常性 师开始对学生施加影响，使学生了解到好的软件设计要尽可能的 地向软件产品中添加各种功能模块，同时在软件代码发生变更 使软件修改的工作量越小越好，而不是减小软件开发初期的工作 后，需要快速而经常性的确定原有代码的正确性和有效性，测试 量；同时，提倡软件开发的模块化思想。 驱动开发则是敏捷开发的最佳实践之一，是快速响应需求变更的 在应用软件开发课程的学习过程中，教师需要强调软件开发 基石。测试则主要针对软件单元实施，测试驱动开发主要包括两 的完整过程，但不需要真正实现软件开发的完整过程，在实践过 个方面：测试先行和代码重构。测试驱动开发对软件开发带来重 程中，本阶段的学习重点仍然在强调代码开发和编写，强调功能 大影响，首先是程序中的每一项功能都有测试来验证它的操作的 的实现，但需要引入软件交付质量的概念，以及软件测试的基本 正确性。一旦更改程序结构