布封1707—1788法国博物学家作家.pptVIP

布封（1707—1788）法国博物学家、作家。贵族家庭出，从小受教会教育，爱好自然科学。他用毕生经历经营皇家花园，用40年时间写成36巨册的《自然史》 对比的作用 通过比较，突出地描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态，使马的特征更鲜明、更突出、更形象、更具体。 对比：文章以人工驯养的马开头，又写了天然野生的马，表达出作者对自由天性的赞赏与向往。作者还将马与其他动物种群进行了比较，突出了马群优势和对马的喜爱之情。 拟人：作者赋予马人格的魅力，在作者笔下的马具有了人一般的意志品质。 这篇文章的写作业特点是大量运用了对比和拟人的修辞手法。请同学们从文中找出自己所喜欢的句子进行赏析。 文章作者用文学的画笔，描绘了马在两种生存环境状态下的不同形象，字里行间流露出作者对天然野性马的由衷热爱，对人类驯养马的深刻同情。 * * 执教者:胡中利 两类马各自最突出的特点？ 人工驯养的马驯良 天然野生的马自由自在 欣赏人类驯养的马 欣赏天然野生的马 如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的；赛马的一生是荣耀的；野马的一生是自由奔放的；役马的一生如牛，注定了是辛劳的。 是的，如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。 拓展阅读 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一到鞭影， 它抬起头望望前面。 老马  臧克家 天鹅 布封 天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样配如此怜爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能如此完美的高度。 * *