八年级语文上册-第三单元-13-苏州园林快乐学案-人教新课标版.docVIP

第十三课 苏州园林 学习目标：1、感受苏州园林的美，激发学生的爱国热情。2、理清文章结构，学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。3、学习本文准确、简洁、生动的语言。4、掌握作比较、举例子等说明方法及作用?。 一、课前领航 池沼（????）?模样（?????） 丘?壑（?????）?镂空（? ???）xuān?xiè(???? ?) lín?xún?(???????)? jiàn?shǎng?(? ??) zhēn?zhuó?(?? ??)? 2、借助工具书解释下列词语的意思。 因地制宜：???????????????自出心裁：?　　　　　?败笔：?????　　　???? 嶙峋： 3、朗读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。 思考：苏州园林的整体特点是什么？ 二、课堂探究：1、课堂自学（朗读课文，自主完成）（1）整体把握课文，课文是从哪几个方面具体说明苏州园林的特点的？（2）为了体现这个特点，设计者和匠师们都有哪些讲究？这种追求是为了实现怎样的目的？ 2、合作交流（以小组为单位，讨论下列问题） （1）细读文章第4段，说出本段的说明中心及结构层次，体会说明顺序。 （2）把你在预习中遇到的问题、想法写在下面，课堂交流。 ?三、品味语言：本文在语言方面用词准确，请举例说明。 四、?课堂检测 (一)词语认读。 （二）没有错别字的是（ ??） A 败笔 蔓延