八年级语文上册-第五单元-21-桃花源记-名师教案-人教新课标版.docVIP

课 题 21 《 桃花源记 》 课 时 第一课时 课 型 讲 读 导 学 目 标 1、正确、流利地朗读课文。 2、结合文言实虚词的揣摩，解译课文第1—3节内容，整体把握文章。 3、积累文言实词。 导 学 重难点 重点：目标2、3； 2、难点：目标2 导 学 流 程 导 学 流 程 在老师精心设置的问题和预习要求的引导下，学会预习，提高预习效率！ 一、阅读前的准备 1、结合相关材料，归纳作者、作品及背景常识； （1）作者、作品 陶渊明，名潜，字元亮，别号“五柳先生”，东晋伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，“不肯为五斗米折腰”他从此过着“躬耕自资”的隐居生活。六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。开创了文学上的“田园诗派”，唐代的王维和孟浩然是田园诗的继承者。 本文作于宋永初二年