思想政 治教育要坚持以人为本.PDFVIP

年第 期 毛泽东邓小平理论研究 !# $ ( 思想政治教育要坚持“以人为本” 朱 平 内容提要 “以人为本”的基本涵义是指在思想政治教育中要尊重人、理解人、关心人、帮助人，广大人民 ! 群众的生存和发展需要（或根本利益）是思想政治教育的基本立足点和最终归宿。以人为本是马克思主 义的基本原理和一贯立场，是共产党人思想政治教育的本质要求，也是全面建设小康社会新的历史时期 的时代需要。坚持以人为本，要求思想政治教育在立足点、培养目标、内容方法等方面从社会生活和人们 的思想实际出发，求真务实，注重实效。 关键词 思想政治教育；以人为本；求真务实 ! %%%% 胡锦涛! 年底在全国宣传思想工作会议上强调：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。”坚持 “以人为本”的理念，是开拓新时期思想政治工作和教育新局面的重要保证。 一 、思想政治教育“以人为本 ”的涵义和要求 以人为本中的“人”，是共时态意义上的类存在、社会群体存在和个体存在的统一，是历时态意义上的过去（历史）的 人、现在（现实）的人、未来（后代）的人的统一，是人的内在结构意义上的生存需要、发展需要和享受需要的统一，是人的 本质发展的历史过程意义上的现实的人和理想的人的统一。在所有这些“人”的内涵中，中华民族现实的生存和发展需要 （根本利益）是以人为本中的“人”关注的重点。 以人为本中的“本”，从存在论的意义上说，是指相对于人以外的世界（物质世界、精神世界、神灵世界、虚拟世界，等 等）而言，人的存在是根本性存在，是决定一切存在之意义的存在；从价值论的意义上说，人是一切价值产生的最终根据 和目的。 思想政治教育以人为本中的“人”，主要是指作为思想政治教育对象的广大人民群众，具体是指有着现实的生存和发 展需要的，体现类、民族群体和个体统一的中国公民。以人为本中的“本”，是指思想政治教育的立足点、出发点和最终目 的，等等。思想政治教育中“以人为本”的基本涵义是指在思想政治教育中要尊重人、理解人、关心人、帮助人，广大人民群 众的生存和发展需要（或根本利益）是思想政治教育的基本立足点和最终归宿。 “以人为本”对思想政治教育提出了以下要求： 其一，思想政治教育的宗旨和最终目标是为了解放人、发展人。解放人对思想政治教育来说，最直接、最重要的是把 人从旧的思想观念和思维方式的束缚中解放出来，思想的解放是其它一切解放的前提，解放思想是思想政治教育的永恒 任务。发展人就是要全面发展人的素质。对思想政治教育来说，特别是要致力于发展人的思想、政治、道德等文明素养，通 过思想素质的提高，促进人的智力因素和非智力因素、脑力和体力、知识和技能、社会性和个性的全面和谐的发展。 其二，思想政治教育要坚持贴近群众、联系实际、深入生活，想群众之所想，急群众之所急。帮助人们释疑解惑、排忧 解难。思想政治教育要结合经济工作和其他实际工作一道去做，把解决思想问题同解决实际问题紧密结合起来。 其三，思想政治教育要坚持从社会生活和人们思想的实际出发，把先进性和广泛性、理想性和现实性、必要性和可能 性、社会需要和个人需要、解放思想和统一思想、思想自由和行为规范结合起来，善于用事实和典型说话，群众熟悉的语 言和群众喜闻乐见的方式，因而要突破灌输说教的老套子，改变形式主义花架子，走出一条务实创新的新路子，加强针对 性、生动性、实效性。 其四，检验思想政治教育的成效，不能看表面、重形式、听汇报、看材料。不能只问做了什么，而要问取得了什么成效。 本文为安徽师范大学科研专项基金资助项目“小康社会思想政治教育的理论创新”（项目编号： !! ）的成果之一。——— ’% ! $ 作者