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好朋友章争章教案 ? 《手拉手，我们都是好朋友》 （启动课） 教育目的： 1、让学生了解《好朋友章》的目标和要求。 2、教育学生知道我们都是好朋友，手拉手，互帮互学齐进步。激励在实践活动中争取获得《好朋友章》 课前准备： 1、 2、 教育过程： 一、展章导入 师：（出示《好朋友章》这是一枚什么奖章？ 生：好朋友章。 师：对。好朋友奖章上画的什么图案？ 生：三只可爱的小企鹅手拉手。 师：（板书：手拉手）三只小企鹅手拉手，表示好朋友手拉手，互相友爱在一起。我们全班**位小朋友每天在一起学本领，一起做游戏，一起争取加入儿童团，因为我们都是好朋友。 （板书课题、齐读） 师：现在让我们一起唱《好朋友》这支歌。 生：（齐唱） 二、启发达标 师：想争取获得《好朋友章》吗？首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客。要邀请好朋友来家里做客，你必须认识班里的小伙伴，还能叫出小伙伴的名字，找到好朋友。让我们来做《接龙找朋友》游戏，看谁认识的朋友多！ 游戏方法：（集体）边拍手边说：”嗨！嗨！“（师）喊：“李小明”。（齐）：“嗨！嗨！”（李小明）喊：“张云霞”。…… 游戏规则：集体一直拍手，喊名字者不能脱拍，尽量使名字不重复。游戏开始。（学生做游戏，表扬认识小伙伴最多的学生。） 小结：我们认识了这么多的好朋友，以后就可以邀请他们来家里做客了。 师：想获得《好朋友章》还要学会做10件帮助小朋友的事。平时好朋友之间就应该怎样互相帮助呢？ （出示挂图或费尽心机灯）请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办？ 1）小明摔到了。 2）陈华的铅笔盒掉在地上了。 3）小英不会做题目，看别人答案 4）林玲上课时做小动作。 5）小华呕吐了。 师：好朋友有困难，我们要主动去帮助。你帮我我帮你，团结友爱力量大。怎样将帮助小朋友的事记录下来呢》请翻开《争章手册》第22页。 （看图）这是什么动物？ 生：猴。 师：这只猴尾巴很长，我们叫它长尾巴猴。我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助小朋友的事。做一件事，在长尾上画一个蝴蝶结（教师示范），还要在蝴蝶的两边写上日期。（教师示范*月*日）画满10个蝴蝶结，就表示你完成了帮助小朋友10件事，就可通过《好朋友章》第二条的考核。从今天起大家快加油呀！看谁先画满10个蝴蝶结。 师：想获得《好朋友章》还要自制1 张贺卡送给好朋友。希望小朋友在图画课上认真学做贺卡的本领，以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡，你们愿意学吗？ 激励争章 师：小朋友，今天我们认识了《好朋友章》，谁能说出《好朋友章》的目标？ （生答） 师：怎样才能争得《好朋友章》呢？ （学生回答后，齐读达标要求） 师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到好朋友手拉手，好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵！主我们再一镒齐唱《好朋友》。 师：小朋友，努力争取早日获得《好朋友章》。学会交朋友，多交朋友，一起进步。 《手拉手，邀请好朋友来作客?》 （技能训练课） 教学目的： 学会热情邀请好朋友来作客，初步掌握接待客人的基本礼节，并能在家里热情礼貌地接待好朋友。 课前准备： 幻灯机、幻灯片《小明待客》及桌椅、茶杯、玩具、糖果盒待小品表演道具。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友，休息天、节日里、寒暑假我们邀请几们好朋友到家里作客，可以增进好朋友之间的友情，有得于学习上互相帮助、共同进步，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样邀请好朋友来作客。 （板书课题，学生齐读） 二、训练指导 师：（出示费尽心机灯）小朋友，星期天下午小明邀请几位好朋友到家里作客，请大家看图（《争章手册》第21页）回答，小明是怎样接待小客人是？ 生：为好朋友倒茶。把书拿给好朋友看。请好朋友吃东西。把自己的玩具让给好朋友玩。 师：“小明热情接待好朋友，大家一起玩多高兴呀！现在我们向小明学习，一起学习热情邀请、礼貌接待好朋友来家作客的本领，好吗？ 三、指导方法： 1、 （1）邀请好朋友来家作客前，先要与长辈打招呼，征得长辈的同意。 （2）根据房间大小确定来家作客的好朋友人数。 （3）向被邀请作客的好朋友证明请时间及家庭地址。 2、 （1）听到敲门声（电铃）声，迅速答应，开门招呼，笑脸相迎。 （2）热情地请好朋友进屋，表示欢迎。 （3）向长辈介绍自己的好朋友，向好朋友介绍长辈。 （4）请好朋友进自己的房间，主动倒茶、让座。 （5）拿书给好朋友看，拿玩具和好朋友一起玩，拿 东西给好朋友吃，与好朋友交谈学习生活。 注意不要大声叫喊，不要条拢长辈的休息和做家务。 3、 （1）好朋友离开时，让好朋友向长辈告别。 （2）送好朋友到门口招手告别。 （3）热情邀请下次再来家作客。 小结：热情邀请好朋友来家