【名校联盟】江苏省新沂市王楼中学高一化学《2.4离子反应》学案.docVIP

学习内容 离子反应 镁的提取及应用 学习目标 过程方法：通过实验探究，以解实验探究的过程和一般方法；去观察、分析实验现象、发现问题、解决问题。 情感态度价值观：认识特殊性与一般性的关系。 学习重点 离子方程式的书写. 学习难点 离子方程式的书写. 知识链接 1.下列物质中是电解质的是 ，是非电解质的是 。 ①NH3·H2O ②NaOH ③C2H5OH（乙醇） ④H2SO4溶液 ⑤HCl（氯化氢） ⑥铁 ⑦CH3COOH 2.思考电解质溶液之所以能够导电，是因为溶液中含有 ；影响电解质导电能力的因素有哪些？（导电性强弱与哪些因素有关？） 教学过程 用案人自我创新 【实验探究】在四只相同的小烧杯中分别加入50ml物质的量浓度均为 0.1mol∕L 的盐酸、醋酸溶液、氢氧化钠溶液和氨水，按课本P53页图，接通电源，观察实验现象并分析原因。 实验现象： ； 实验原因： 。 一．强、弱电解质 强电解质： 。 弱电解质： 。 强、弱电解质的比较 强电解质（NaCl） 弱电解质（CH3COOH） 概念 在溶液中的存在形式 电离方程式 实例 类型 【总结】由于电解质溶于水后会电离出离子，电解质在溶液里所起的反应实质上是离子间的相互反应。 二．离子反应与离子方程式 1.离子方程式的概念： 。 (1)写出下列电解质的电离方程式 H2SO4 Ba(OH)2 CH3COOH NH3·H2O 2.离子方程式的书写步骤 【分析】以碳酸钠和盐酸反应为例分析离子方程式的书写步骤 【总结】①写 。 ②拆 。 ③删 。 ④查 。 硫酸与氢氧化钠 硝酸与氢氧化钾 氯化钡与硫酸钠 硝酸钡与硫酸钾 氯化钡与硫酸镁 【总结】离子方程式的意义： 。 【反馈练习】1.写出写列反应的离子方程式： 碳酸钙与盐酸反应 氢氧化钡与硫酸铜 氯化铵与氢氧化钠 碳酸钠与醋酸 铁与盐酸 氯化钠与硝酸银 2.下列离子能大量共存的是 （ ） A. NH4＋ 、Al3＋ 、SO42－ 、NO3－ B. Ca2＋ 、K＋ 、NO3－ 、CO32－ C. Na＋ 、K＋ 、OH－ 、Mg2＋ D. H＋ 、 K＋ 、 HCO3－、 CO32－ 四．镁的提取 镁主要以 的形式存在于地壳和海水中，观察从海水中提取镁的流程图，其中涉及到的重要反应有： 。 五．镁的性质 1.物理性质： 。 2.化学性质： 实验现象 结论 1.取一根4～5cm长的镁条，用砂纸将表面的氧化膜擦去，用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃 2.在试管中放入一小段除去氧化膜的镁条，再向试管中加入一定量的硫酸 把镁与硫酸的反应改为离子方程式： 。 六．镁的应用