出版编辑培训学习内容.docVIP

出版编辑培训内容： 出版编辑工作是一个系统工程。根据这一特点，有必要先进行图书整体制作流程的简要概述，使各位同仁对图书的诞生过程建立一个大致的整体印象，一个总体的把握，明白每一步工作所处的环节。我认为这样可以拓宽延长编辑的专业视野，而不再局限于之前的案头工作，并且可以对案头工作产生很好的促进作用。 工作之初，首先确定一个策划出版的计划表，包括每一阶段的主要工作和完成时间以及相应的人员安排。就我的经验理解，大致应该分为四个环节：1.选题策划；2.组稿、编写；3.案头编辑工作；4.后期的市场跟踪和反馈信息收集。 1. 选题策划 选题的提出应该从图书市场和读者需求出发，在对市场的把握和充分调研的基础上策划并组织具体实施。其具体工作应该分为四个步骤：1.信息搜集；2.信息分析；3.决策；4.产品设计。 信息搜集 主要通过几种方式：对竞品图书的收集；与业界同行交流；与教师、家长或学生读者交流；网络或其他媒体资料的收集，等等。 信息搜集的特点： （1）随时随地 （2）不限方式 （3）强调时效性 信息搜集是一个日积月累的过程，不要太拘泥于形式和时间安排，但是要明确指出的是：信息是有实效性的，旧的信息可以存档备查，新的、前瞻性的信息要及时采集和分析。 信息搜集要做好的准备： （1）两个熟悉。对编辑业务的熟悉；对专业学科教学的熟悉。对此不熟悉，就不知道要得到什么有效信息，也谈不到对信息的搜集。打个比方：就像捡个元宝也当成土块，或者捡了个外面光的驴粪蛋当成了夜明珠。这就要求一个合格的编辑，就要成为本专业的行家里手，要识货！ （2）培养对出版业务的职业敏感。一个敏感的职业人，对自己的专业，要随时随地都有思考，有思考才能进行有目的的交流，交流目的明确才能得到有效信息。只有对业务的高度敏感才有可能使编辑在交流的过程中，不但会快速得到想要的信息，甚至会得到一些意外收获，产生新的想法。 意义：职业敏感，是我们每个人的职业生命力的源泉。 案例： 我们公司创始之初，在小学英语教辅产品的领域开始试水，做完了本地《××版小学英语》两套产品之后，出现了选题缺乏的困境，也就是那个时候不知道下一步做什么了。×总在出差的过程中与一个同行交流。那人是一个书商，他无意间提到了×教版的小学英语，也就是《P××小学英语》。于是说者无心，听者有意，*总一下子茅塞顿开——众所周知，×教社的《P××小学英语》课程推广是最广泛的，也是最有市场前景的。于是他出差回来，立马组织开发《P××小学英语》系列教辅产品。从《P××小学英语?同步训练与单元测试》系列产品开始，我们公司的发展开始走上正轨，陆续开发了覆盖全省的小学英语系列产品，使我们的小学英语教辅产品在业内逐渐成为一个比较有影响力的品牌。经过了那3-4年时间的发展，我们上了一个台阶，这才形成了我们公司进一步扩张的一个比较坚实的基础。之后，我们开始开发中高考系列的产品，直到今天，我们大家一直努力，希望我们公司能够更上一层楼。 信息分析 有两种基本方法：定性分析和定量分析。定性分析是对产品性质和产品市场指向的分析，即这是什么。定量分析是指产品的量的方面的规定性，即总体的或者每一个单项特点的量和程度有多少。这两种分析方法根据具体情况应该有所侧重，交叉运用，合理运用。 具体操作中还可以使用图表分析方法和研讨会的方式，努力凸显纷繁芜杂的信息中所包含的规律特点。 本阶段信息搜集与分析应该是外向型，以外部产品信息为核心，兼顾对内部产品的分析。 举例： 一本《×教版初中语文同步训练2年级上册》。 初步定性：这是一本×教版初2《语文》的同步类教辅产品。 定量分析：每一份题目的题型结构怎样，题量多少，难度高低如何，比例怎样搭配；整本书的总量、题型结构、难度结构和比例各是怎样设置的。 更进一步的分析：这本书的销售量如何，满意程度怎样。此类产品的同类产品有多少家在做，产品种类有多少。各产品的各类数据对比如何。 信息搜集和信息分析的作用：这两个工作做得越是细致，决策和产品设计就越精确；越粗糙，决策就越是混水摸鱼，决策就带有侥幸心理，很难不出错误。 决策 必须建立在充分的信息搜集和分析报告的基础上。 决策有两个结果：是或否。 决策要解决两个问题： （1）要不要做。 （2）如果要做，该怎样做。 这一阶段工作的内容主要包括： 产品的市场定位；产品规模；获利目标；每一阶段人力投入和资金投入的安排；每一阶段的时间安排；各部门的配合；宣传行动；每一阶段的调查安排；销售策略、资金回笼方法和时间的安排。 其中有相当一部分的工作要编辑参与或配合。 提出一个问题： 大家可以考虑一下，如果有需要，编辑该怎样加入到这部分工作当中去，加入之后应该起到什么样的作用。 决策的时效性要求 因为教辅推出的时间要求非常重要，非常多的情况下时不我待，决策不能以条件不成熟为借口无限期拖延下去，必