山西省太原五中高二语文8月月考试题【会员独享】.docVIP

太 原 五 中 2012—2013学年度第一学期月考（8月） 高 二 语 文 （作答时，将答案写在答卷纸上，否则无效） 一、阅读下面文言文，完成1－3题(每小题2分，共6分)。 周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。尝从击破项籍，以六年中封周昌为汾阴侯。 昌为人强力，敢直言。昌尝燕时①入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。” 是后如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。赵尧侍高祖。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者?”尧日：“周昌。其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙周昌为赵相。 高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固不遣赵王。于是太后患之，乃使使召周昌。昌既征，太后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。 ﹙节选自《史记?张丞相列传》﹚ 注释：①燕时：闲暇休息之时。 1．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．昌还走 还：转身 B．微君，太子几废 微：如果不是 C．备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称 D．……素所敬惮乃可 素：向来，一向 2．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 A．其相周昌令王称疾不行 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B．陛下独宜为赵王置贵强相 谁为大王为此计者 C．上欣然而笑 吾尝终日而思矣 D．周昌因谢病不朝见 因人之力而敝之 3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A．周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。 B．汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。 C．周昌坚决反对立赵王为太子，但高祖死后他却极力维护赵王安全。 D．吕后执意将赵王如意召至长安，饮药毒死，解除了心头之患。 4．翻译：（8分） （1）高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。 （2）吾念之欲如是，而群臣谁可者? （3）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。 二、阅读下面这首宋词，然后回答问题（8分） 卜算子·送鲍浩然之浙东 王 观 ???? 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ???? 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 5．本词上下片各写了什么？请作简要概括。（4分） 6．宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点是如何表现出来的？请作简要分析。（4分） 三、名篇名句默写 ７.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）________________，风飘飘而吹衣。 （2）云无心以出岫，_________________。 （3）登东皋以舒啸，_________________。 （4）潦水尽而寒潭清，________________。 （5）________________，秋水共长天一色。 （6）渔舟唱晚，___________：雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 四、文本阅读（18分） ８. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 林 冲 见 差 拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，