【名校联盟】江苏省新沂市王楼中学高一化学专题三复习学案.docVIP

学习内容 专题三 复习课 学习目标 情感态度：培养学生严谨求实、认真细致的科学精神。 学习重点 铝土矿提取铝的方法；氧化铝、氢氧化铝的两性；铝、铁、铜的性质，铁离子的检验；Fe2+、Fe3+的相互转化 学习难点 氧化铝、氢氧化铝的两性；Fe2+、Fe3+的相互转化 教学过程 用案人自我创新 从铝土矿到铝合金 1.电解法制铝 加入NaOH 通入CO2 铝土矿---------→溶解→过滤→酸化--→过滤→灼烧→点解→铝 写出上述过程中涉及的化学反应方程式： 2．铝的化学性质 与铝反应的物质 结论或化学方程式 与氧气 与稀盐酸 与氢氧化钠溶液 与盐溶液 与浓硫酸、浓硝酸 铝热反应 【思考】（1）.铁和铝均为活泼金属，为什么铁容易生锈而铝却不容易生锈？ （2）.铝热反应的用途是： 。 （3）为什么铝制品使用时要尽量避免长时间盛放酸碱性食物？ 【练习】往一金属易拉罐内（内空）放入一钥匙的某白色晶体，摇动几下后，立即注入50ml 6mol·L-1氢氧化钠溶液，用胶带密封罐口。过一段时间，管壁变瘪；再过一段时间后，鳖了的管壁又重新鼓起。 （1）要产生上述实验现象，做易拉罐的金属是 ；往罐内加入的白色晶体是 。 （2）罐内变瘪的原因是 ； 反应方程式为 。 （3）罐再度鼓起的原因是 ； 反应方程式： 。 3.A2O3和 Al(OH)3的性质 【思考】（1）如何分离氧化铝和氧化铁的混合物？ （2）实验室如何制备氢氧化铝？ （3）明矾的净水原理是什么？ 【练习】1.有A.B.C.D四种均含有铝元素的化合物，它们之间存在如下的反应关系： （1）A ＋ NaOH →D +H2O （2）B→A + H2O （3）C + NaOH → B +NaCl （4）C + D →B +NaCl 则A是 B是 C是 D是 二．铁、铜的获取及应用 1.铁、铜市如何从自然界中获取的，冶炼原理是什么？ 2.铁、铜的性质 铁 铜 与非金属反应 与氧气 与氯气 与硫 与酸反应 与盐溶液反应（并改为离子方程式） 3.Fe2+和Fe3+的检验 鉴别方法 Fe2+ Fe3+ 观察溶液颜色 硫氰酸钾 与氢氧化钠溶液 【练习】证明某溶液质含有Fe2+而不含有Fe3+的实验方法是（ ） 先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后显红色 先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加氯水后显红色 滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀 只需滴加KSCN溶液 3. Fe2+和Fe3+的相互转化 【练习】根据以下反应Fe + CuCl2 = Cu + FeCl 2FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2 判断Fe3+、Fe2+、Cu2+氧化性强弱的顺序是 （ ） A. Fe3+Fe2+Cu2+ B. Fe2+Cu2+ Fe3+ C. Cu2+ Fe2+ Fe3+ D、Fe3+Cu2+ Fe2+ 【总结】 Fe Fe2+ Fe3+ 含硅矿物与信息材料 【思考】1.为什么不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛碱溶液？ 2.工业上如何制取单质硅？写出有关的化学反应方程式。 用稀盐酸溶解后过滤分离 【课堂练习】1.实验室需要使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来，适宜选用的试剂是 （ ） A.NaOH溶液 B.Ba(OH)2溶液 C.盐酸 D.氨水 2.向明矾溶液里滴入Ba(OH)2溶液，当SO42-恰好完全沉淀时，其中铝元素的存在形式为 （ ） A.全都为Al（OH）））  6 用心 爱心 专心