难题教学法与任务教学法的理论依据及其模式比较.PDFVIP

( ) ·34 · 外语界 1998 年第 4 期 总第 72 期 “难题教学法”与“任务教学法” 的理论依据及其模式比较 夏纪梅 　　孔宪　 教育的功能与功效问题是 20 世纪 80 年代以来教育界领导、专家、教师、学生、家长、雇主 乃至全社会十分关注的问题。教育界面向新世纪的挑战 ,一个重要的变革是教育职能的转变 : 把传授知识转向培养人的创新能力、应变能力和合作能力 ,也就是说把灌输现成知识的教育变 为启迪方法的教育 ,变为发展人的智力和能力的教育。关于这一点 ,教育界和外语教育界已有 ( ) 不少学者作过精辟的论述。新加坡国立大学 National Univer