江苏省仪征市第三中学八年级物理上册《水循环》导学案（无答案）-苏科版.docVIP

课题 五、水循环 班级___________ 姓名_____________ 【导学目标】 1. 通过水水循环示意图的学习，归结总结出物质三态之间以生变化的规律。 2.知道水在生活、生产技术中的各种应用，了解水对人类生存的意义。 3.通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识。 【导学过程】 活动一：水循环示意图 展示课本（或直接看书）图2—39中水循环示意图，仔细观察，同桌之间可以相互讨论，然后让学生将对应的变化填入图中空格。 活动二：将物态变化填到相应的位置。 活动三：总结：物态变化过程伴随着能量的转移。 吸热：_________、_________、_________ 放热：_________、_________、_________ 活动四：破坏水资源会给人类带来哪些危害？ 活动五：我们身边有哪些浪费水的现象？应如何改变？ 【典型例题】 1．天空中的云彩变化多端，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷 成小水滴或 成小冰晶，这些小水滴或小冰晶被上升的气流托住，从而形成云。 2.如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称 ________、_______、_________； （2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：_________________； （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：_________________________；___________________________。 【课堂反馈】 1．“节约用水、美化环境、防止污染”已成为的共识.在下面①～③项中，与我市水环境的改善不相符的是（ ） ①生活污水排入 ②将生活垃圾倒入市河 ③工业废水经处理后循环使用 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象 C.“凝重的霜”是凝固现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象 3．今年上半年南方雨水稀少，出现了历史上罕见的旱灾。“雨”主要是由于大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的，这个过程的物态变化是 A．熔化B．汽化C．液化D．凝华 ．我叫小水滴，住在大海里，这天阳光晒暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低温使我们挤成一团，又变成了小水珠或小冰晶，联成了千姿百态的云，关于高空中变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是 A．小水珠的形成是汽化现象，需吸热B．小水珠的形成是液化现象，需放热 C．小冰晶的形成是凝华现象，需吸热D．小冰晶的形成是升华现象，需放热 ．今年入春以来，我市各地低温干旱少雨，给农业生产带来严重影响。下面关于干旱少雨主要原因的说法中正确的是 A．大气中缺乏水蒸气B．大气中水蒸气太多 C．大气温度偏低D．大气温度偏高 ．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。 请回答下列问题： （1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是__________。 （2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是__________。 （3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证： ①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。 ②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解） ③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5m高处的三个点的气温。这三个点的气温分别是：__________下的气温（T1）、__________下的气温（T2）、__________下的气温（T3）。 测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离__________的距离相同。 ④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差关系式应是____