江苏省仪征市第三中学八年级物理上册《熔化和凝固》导学案（无答案）-苏科版.docVIP

课题 三、熔化和凝固 班级___________ 姓名_____________ 【导学目标】 1.知道熔化、凝固现象，知道熔化时要吸热，凝固时要放热。 2.了解晶体与非晶体的区别，会用图像描述物体温度随时间变化的关系。 3.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点数值相同。 【导学过程】 一、熔化：物质由固态变为液态的现象。 1、实验：探究冰、烛蜡的熔化特点 活动一：冰的熔化 在碎冰块中插入温度计，计下这时温度计的示数，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰状态的变化，直到冰块全部熔化后2min为止。 观察的时间/min 1 2 3 4 5 … 温度/℃ … 状态 活动二：烛蜡的熔化 将适量的烛蜡碾碎后放入试管中，将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的烛蜡中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在烛蜡中，用“水浴法”加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中烛蜡状态的变化，直到烛蜡块全部熔化后2min为止。 观察的时间/min 1 2 3 4 5 … 温度/℃ … 状态 活动三：分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。 活动四：总结归纳烛蜡和冰在熔化过程中的异同 固体 不同点 相同点 烛蜡 冰 有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度 ，即 的熔化温度，这种固体叫做 ，这种固体熔化时的温度叫 。另外一些固体在熔化过程中，温度 ，即 ，这种固体叫做 。 小结：（1）晶体和非晶体的熔化特点 晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________。 非晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________。 常见的晶体有________、________、________、________、________等。 常见的非晶体有________、________、________、________等。 活动五：晶体熔化的条件1、 2、 活动六：常见的晶体及其熔点。 为什么白炽灯泡的灯丝用钨制作？ 。 二、凝固：物质由液态变为固态的现象。 活动七：凝固 凝固是熔化的反过程，它的过程与熔化恰恰相反。 根据前面对熔化和凝固图像的研究，做出晶体和非晶体的凝固图像。 小结：（1）晶体和非晶体的凝固特点 晶体：凝固过程________（吸/放）热，温度_________。 非晶体：凝固过程________（吸/放）热，温度_________。 实验表明：晶体凝固时也有一定的凝固温度，叫做 ，同种晶体的熔点与凝固点 ， 非晶体则 凝固点。 晶体凝固的条件1、 2、 。 三、熔化吸热、凝固放热 高烧病人可以利用冰袋降温；原因是 。 北方冬天，菜窖里放几桶水，可以防止菜被冻坏。 。 用质量相等的0℃的冰和0℃水冷却物体，哪个效果好？ 。 理由是 。 【典型例题】 1.夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成了水，这是_______________现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_______________现象（以上两空均填物态变化名称）； 2.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ） A.水蒸发吸热 B.水凝固放热 C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润 【课堂反馈】 1.夏天用同样多的0℃的水和0℃的冰来冷却饮料,结果是（ ） A.用冰的效果好,因为冰的温度低 B.用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触 C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热 D.两者效果相同 2.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/0C 35 39 45 48