江苏省扬州市第一中学高二数学《双曲线及其标准方程（一）》学案-苏教版.docVIP

课 题：双曲线及其标准方程教学目标： 1了解双曲线的标准方程，能根据已知条件求双曲线的标准方程。 2能用双曲线的标准方程处理简单的实际问题。 教学重点：根据已知条件求双曲线的标准方程。 教学难点：用双曲线的标准方程处理简单的实际问题。教学过程： 双曲线的定义是什么？ 平面内与两定点F1、F2的距离的差的绝对值是常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线．这两个定点F1、F2叫做双曲线的焦点，两个焦点之间的距离叫做焦距． 双曲线的标准方程的推导方程 提问：已知椭圆的图形，是怎么样建立直角坐标系的？类比求椭圆标准方程的方法由学生来建立直角坐标系． 无理方程的化简过程仍是教学的难点，让学生实际掌握无理方程的两次移项、平方整理的数学活动过程． 类比椭圆标准方程的推导xOy，使x轴经过点F1、F2，并且点O与线段F1F2的中点重合. 设M（x,y）是双曲线上任意一点，双曲线的焦距为2c(c0)，那么，焦点F1、F2的坐标分别是(－c,0)、(c,0).又设M与F1、F2的距离的差的绝对值等于常数2a. 由定义可知，双曲线就是集合 因为 所以得 ① 将方程①化简得(c2－a2)x2－a2y2=a2(c2－a2). 由双曲线的定义可知，2c2a，即ca，所以c2－a20，c2－a2=b2，其中b0，代入上式得 (a0,b0). 类比：写出焦点在轴上，中心在原点的双曲线的标准方程． 三例1 已知双曲线两个焦点分别为，，双曲线上一点到，距离差的绝对值等于，求双曲线的标准方程． 分析：由双曲线的标准方程的定义及给出的条件，容易求出． 思考：已知两点F1(-5，0)、F2(5，0)，求与它们的距离的差的绝对值是6的点的轨迹方程．如果把这里的数字6改为12，其他条件不变，会出现什么情况？ 例2 求适合下列条件的双曲线的标准方程： （1）a=3b=4，焦点在x轴上； （2），经过点A（2，－5），焦点在y轴上。 （2） 例3已知，两地相距，一炮弹在某处爆炸，在处听到炮弹爆炸声的时间比在处迟2s，设声速为． （1）爆炸点在什么曲线上？ （2）求这条曲线的方程。 分析：首先要判断轨迹的形状，由声学原理：由声速及，两地听到爆炸声的时间差，即可知，两地与爆炸点的距离差为定值．由双曲线的定义可求出炮弹爆炸点的轨迹方程． 思考：某中心接到其正东、正西、正北方向三个观察点的报告：正西、正北两个观察点同时听到了一声巨响，正东观察点听到该巨响的时间比其他两个观察点晚．已知各观察点到该中心的距离都是．试确定该巨响发生的位置（假定当时声音传播的速度为；相关点均在同一平面内）． 课堂训练： 已知双曲线上一点M到它的一个焦点的距离等于1，求M到另一个焦点的距离。 已知双曲线过点（3，－2），且与椭圆有相同的焦点，求双曲线的方程。 思考：在△ABC中，B（－6，0），C（6，0），直线AB，AC的斜率乘积为，求顶点A的轨迹。 标准方程 不 同 点 图 形 焦点坐标 相 同 点 定 义 平面内到两个定点F1、F2的距离的等于 常数（于F1F2）的点的轨迹 a、b、c的关系 焦点位置的判断 哪，焦点就在哪个轴上 3 用心 爱心 专心