2.3快与慢(第二课时).pptVIP

看科技：新一代动车组CRH380A宣传片劲爆来袭! 第二章运动的世界 1.建立物理的计算书写模式和要求? 2.能用速度公式进行简单的计算 每分钟射速1万发的“万发”近防系统机炮测试，震撼！ 阅读课本P8页—11页，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。? 1）定义：物体在???????????内通过的????????。? 2）公式：????????。? 3）两个变形公式：①s=?????；②t=?????。? 4）两套单位：? 5）换算关系： 1m/s=??????Km/h.?1?Km/h=?????m/s * （第二课时） 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。  ——苏格拉底 学习目标 情境导入 自主学习 求路程 求时间 公式 合作共建 例题1：已知小明家距离学校600m远，小明骑自行车上学，用了200s，求小明骑自行车的速度是多少？ 与小学计算有什么不同？ 已知：s=600m t=200s 求：v=? 解：v=s/t=600m/200s=3m/s 答：自行车速度为3 m/s. 例题2：北京到上海距离1456km，火车速度104km/h，从北京到上海要多少时间？ 已知：1456km v=104km/h 求：t=? 解：根据公式：v=s/t 得 t=s/v=1456km /104km/h =14h 答：北京到上海要14h. 公式的使用要求： 1、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。 2、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么都用国际单位，或者都用常用单位。 公式 3、 对多个物体时，使用下标来区别。 物理计算题的书写的规范化要求：? ！！1)认真审题、明确题意,找到数据和物理量的对应关系。? ！！2)计算题书写要求： 要格式：已知、求、解、答。 要公式：解题过程，要求写出根据公式(或由此得到的导出式)，然后按公式逐项代入已知数值和单位。 要单位：数字走到哪儿，单位就跟到哪儿，而且单位还要必须是规定的单位，遇到不是规定单位要进行单位换算，统一单位可在写已知中统一。? ！！3)最后得出计算结果，作答。 坚决杜绝三无产品 ！ 1：已知小明家距离学校1200m，小明骑自行车上学，用了5min，求小明骑自行车的速度是多少？ 小试一下： 2.声音在空气中的传播速度约为340m/s。需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？ 小试一下： 3、张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？ 小试一下： 2： 张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？ s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。 已知： v1 ，v2 求： 解： V1 ＝ s1 t1 = 100m 17s ≈ 5.9m/s V2 ＝ s2 t2 = 165m 25s = 6.6/s 因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。　 答：李四跑得快些 1、一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？ 交流展示 2：　根据天气预报，台风以10m/s的速度向某地移动，8时台风中心距离该地130km，预计在什么时间台风将到达该地？ 交流展示 3、已经测出一个学生步行的平均速度为1.2m/s，从家门走到学校需要30min，那么上学要走的路程是多少千米？ 交流展示 *