学生的学习方法及提高成绩方法.pptVIP

问题思考 为什么一样的老师教学，孩子的学习成绩却如此不同？ 为什么孩子很努力，学习成绩还是上不去？ 为什么孩子很聪明，却学习成绩不理想？ 为什么我找了老师给他辅导，学习成绩还是上不去？ 为什么初中的孩子很逆反，不听父母的话？ 学习成绩不好的孩子的特点 1、不明白为什么要学习 2、不喜欢学习、被动地学习 3、对学习缺乏自信 4、对学习的专注力较弱，容易分心 5、缺乏倾听的能力（眼睛直视对方，积极作出反应） 5、不会自己安排时间 6、做事效率低下或马虎了事 7、有考试才复习功课，不考试从来不复习 8、没有掌握正确的学习方法 9、没有学习目标 10、课堂从来不会主动回答老师的问题 11、自制力较差，缺乏耐性和定性 12、遇到失败采取放弃的态度 成绩优秀孩子具备的品质 1、学习动力 2、专注力 3、抑制力 4、自信力 5、合理利用时间 6、做事有计划 7、善于思考，喜欢通过自己思考得出答案 8、善于做笔记 9、及时、循环复习 10、有正确的学习方法 11、能持之以恒 12、能够为了一个目标付出精力和汗水 13、有较强的理解力和逻辑思维能力 什么是良好的学习方法与习惯？ 1、上课智慧地参与课堂学习，与老师和同学积极地互动。 2、上课主动记笔记 3、当天复习所学的知识 4、定期复习旧知识 4、认真完成当天的作业 5、独立思考 6、学会概括所学的重点知识 7、用自己的话复述所学的知识 8、对自己的错题进行归纳整理 小学孩子的心理特点 1、开始有成人意识，喜欢自己做主，不喜欢被强迫做事情 2、由于有自己的主见，容易与大人产生抵触，表现出逆反心理和不成熟的“成人感”　随着初中生自我意识的发展，自尊心与人格独立性也随之明显增强。他们不希望别人时时管教约束，否则会使他们产生逆反心情和对抗情绪。尽管初中生的“成人感”日益增强，但由于社会经验不足，对社会问题及个人问题认识较肤浅，这使得他们对自我评价、对他人评价常常又是不成熟的，顺利时沾沾自喜、狂妄自大；挫折时，妄自菲薄、自卑自弃。自我体验也是动荡而不稳定的。 3、容易感情用事，自制力差 4、喜欢表现自己 5、希望得到大人的赞赏 6、有较强的自尊心 父母该怎么做？ 1、聆听与引导 2、赏识：喜欢与被喜欢 3、把问题抛给孩子，让孩子自己做决定 4、对孩子严格要求 5、培养自制力 6、培养耐性 7、培养专注力 8、培养孩子管理和计划时间的习惯 (在规定时间内完成该做的事情） 9、培养孩子的成就感 如何帮助孩子提高学习成绩12345 1、坚持一个中心 2、树立两个基本点 3、改变三个传统理念 4、帮助孩子四个确立 5、教孩子掌握五会 坚持以孩子的快乐幸福为中心 只有孩子快乐、幸福才是我们做父母的根本。 孩子没有快乐、没有幸福，学习成绩也无从谈起，即使暂时学习成绩比较领先，但难于在未来社会生存，很容易被滚滚向前的历史所淘汰。 树立两个基本点 孩子成人比成才重要；先做人，后做事。 孩子成才比成绩重要，能力是永久的，成绩是暂时的。成绩应该为成才服务。 改变三个传统理念 不要再要求孩子刻苦学习，鼓励孩子勤奋学习 不要当孩子学习的代理，学会做孩子学习的助理 不要看重考试成绩，要多关心孩子学习能力的提升； 帮助孩子四个确立 确立孩子的学习动机及兴趣 确立孩子的独立学习意识 确立孩子的感恩心态 确立孩子的责任意识 教孩子掌握五会 1，教会孩子快乐学习 2，教会孩子独立学习 3，教会孩子有计划学习 4，教会孩子创造性学习 5、教会孩子高效率学习 学生的心态好 积极好学 勇于进取 知难而进 享受乐趣 开朗乐观 良好情绪 好情绪的好处 精力更充沛 反应更灵敏 思维更敏捷 想象更丰富 四面会逢源 八面会来风 神力来相助 潜力尽发挥 坏情绪的害处（三乱） 1.心慌意乱（肾上腺素升高,心率加快、血压和血糖升高）; 2.植物神经紊乱（胃肠活动抑制、食欲减退、出汗、竖毛、瞳孔放大、呼吸加快、失眠）； 3.思维混乱（记忆减退、大脑失灵）。 当好主人 管好自己 管好自己的眼、耳、口、手、脚 关键是管好心 —— 该什么、不该什么 第二部分 帮助学生掌握“三大法宝”？ 一 帮助学生成为想学习、爱学习的学生 （一）帮助学生产生学习需要 1.理想教育 2.亲情教育 3.师情教育 4.人生教育 说理 感化 榜样 帮助学生爱学习——正确 对待学习兴趣 1.认识学习与兴趣的关系 2.学