宁夏银川市第十六中学八年级地理上册 2.2 中国的气候教案（1）（湘教版）.docVIP

中国的气候 课题：中国的气候 教学目标 通过对中国温度带、干湿区分布图的判读，知道中国温度带和干湿地区的分布状况，了解他们对自然植被和农业生产的影响。 通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分布图的判读，归纳出我国年降水量时空分布的特点。 培养学生的阅读地图的能力、抽象思维能力、总结归纳能力。 教学重点 温度带的划分、我国降水的分布规律及其成因、干湿地区的划分 教学难点 如何利用图表进行分析总结各地气候特征； 教 学 设 计 修改与补充 【复习导入】 我国冬季气温分布特点； 我国夏季气温分布特点； 1月0℃等温线所经地区。 【新课讲授】 一.温度带 我国气温南北差异大，结合农业生产实际，习惯上以活动积温为指标，划分了五个温度带。 1.温度带的划分依据：活动积温。 什么是活动积温？（学生阅读、教师讲解。强调一年中≥10℃时日均温之和。） 出示不同温度带的活动积温，使学生形成感性认识。 2.五大温度带的学习。 学生对照中国温度带划分图，由南向北依次认识热带、亚热带、暖温带、寒温带以及高原气候区所包含的主要地形区。（此部分内容为本节重点、并且与中国的行政区划图以及地形图相互联系、可充分训练学生的读图能力并巩固所学。）P20的内容 板书设计 中国的气候 气候复杂多样 1.气温 a.冬季气温分布特点 b.夏季气温分布特点 c.温度带 ①划分依据：活动积温 ②五大温