第三章第三节细胞通过分裂而增殖教学设计及反思（北师大.docVIP

第三章第三节 细胞通过分裂而增殖教学设计一、 教材?二、学情： 教学目标： 1、知识目标：让学生通过活动理解细胞保持较小体积的原因。 2、能力目标： （1）让学生学习通过模型方法进行生物学的研究。 （2）培养学生记录数据、分析数据和根据数据获得结论的能力。 （3）通过交流与讨论培养学生的表达能力和语言组织能力。 3、情感、态度、价值观目标： （1）通过如实的记录数据、分析数据和根据数据获得结论，培养学生实事求是的科学态度。 （2）通过活动中的分工协作，培养学生的合作意识。 教学重点：细胞保持较小体积的原因。 、教学难点：活动“研究细胞体积与表面积的关系”中预测的提出、数据的处理、结论的获得。 、教学方法：多媒体教学、启发式教学 、教具学具准备： 1、学具：四个棱长不同的正方体 2、教具：正方体萝卜块，多媒体课件。 、教学过程 【导入新课】 大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构的基本单位。那么，在生物体的生长发育过程中，细胞有什么变化呢？ 【展示课件】【小组讨论并回答问题】 讨论题1：从一个受精卵细胞→婴儿→成年人，细胞在数量和体积上有什么变化呢？（数量增多，体积增大） 在生物体的生长发育过程中，细胞的体积增加并不明显，但细胞的数量确实大大的增多了。生物体数量的增多主要是靠细胞的分裂，这就是我们第3节要学习的主要内容。 【展示课件】讨论题2：细胞的体积为什么这么小？细胞体积