山东省曲阜市书院街道办事处圣林中学七年级地理上册 第一章 第四节 地球的公转教案 （新版）商务星球版.docVIP

第四节地球的公转 课题 第四节地球的公转 课型 新授 教学目标 教学重点 地球公转的方向、周期、中心、现象。 五带的划分依据、界线、气候特点。 教学难点 理解地球公转四季变化图 教法学法 观察法、演示法、讨论法。 教学用具 地球仪、学生用小地球仪、多媒体投影。 板书设计 教学反思 教师活动 学生活动 自 主 习 新课导入： 你知道四季的变化是什么原因形成的吗？ 我们学了这节课你就知道了。 2、明确目标 让学生看同步学习读出学习目标 3、指导自学 让学生看课本做同步学习第10--11页中的填空题，并在课本上画出来。 教师查看自学情况，并辅导不会的学生。 回答： 有的说地球自转，有的说公转。 1组学生读出。 学生看课本独立做题 展 示 交 流 各个小组讨论探究同步学习p10--11的合作探究问题，让会的学生先说，不会的学生听、记，学生之间互帮互学。 展示讲解： 教师放出公转投影图，先用三球仪演示一遍公转方向。 1、地球公转的方向、周期、中心、现象？ 2、回答太阳直射点的移动规律。 教师画图引导，讲解，补充。 五带的划分依据、界线、气候特点？ 2组学生回答： 方向是自西向东，周期是一年，绕太阳转，四季变化 在图上画出公转方向。 3组学生回答 学生边看图回答，边填同步p10图和表格 4组学生回答 根据不同纬度地区获得的太阳光热的