天津市葛沽第三中学七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

3.2气温的变化与分布 第一课时 【教学目标】 知识与技能： 了解气温的观测方法。 能正确阅读气温曲线图，说出气温日变化和年变化特点。 根据气温资料，绘制气温年变化或日变化曲线图。 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，能归纳出世界气温分布特点。 过程与方法： 让学生充分动手实践、动口表达，引导学生逐步学会看图、制图。学会合作、探究、讨论、评价，积极参与到教学过程之中。 教学过程中，分析问题时注重科学方法的体现，充分体现比较法的科学价值。 情感、态度与价值观： 培养学生养成科学严谨的治学态度。培养学生养成关注生活的态度。 【教学重点】：气温变化曲线图及气温分布图的阅读。 【教学难点】：气温的变化规律及分布规律的理解。 【教学过程】 一、展标导入 【活动一】展示天津一周的天气预报，请同学们复习常用的天气符号。并将图中的风向用附号展示。 【师生活动】除了天气符号，天气预报中还有一项重要的内容，就是气温播报。让同学们试着说出图中的气温。 【设计意图】从生活现象入手，简单明了，提出设问，引发探究兴趣。 转承：气温是如何测的呢？怎样直观地反映气温一天的变化趋势呢？ 二、师生互动 【活动二】展示课件： 气温观测、读温度计、整点气温读数 【师生活动】教师提问：日平均气温是怎么算出来的呢？ 学生：思考计算方法，得出日平均气温是每日8时、14时、20时、2时气温读数的平均值。 教师提问 ： 你