2012年中班表演游戏计划.docVIP

泉州市丰泽区大唐丰盛幼儿园 2012年第二学期中A班表演游戏活动预设方案 学年总目标： 通过表演游戏提高幼儿的语言表达能力、表演天份。 2、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。、懂得遵守游戏规则。我班幼儿。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的游戏《》。 1、物质准备：小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）、垃圾场、沐浴棉、香皂。故事磁带、故事挂图。 2、知识经验准备：熟悉故事角色及动物的对话。 三、游戏指导： 第一次指导：教师用挂图向幼儿讲述故事, 熟悉故事后，幼儿与教师一起对话。 反思与推进：幼儿喜欢听故事，但幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。下次活动时利用道具复习主要的角色的对话，及他们的表情。 第二次指导：教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节，激发幼儿利用表演道具进行分组表演。 反思与推进： 第三次指导：操作动物头饰集中练习角色对话，教师与幼儿共同示范表演，引导幼儿讨论分组游戏注意事项，幼儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。 反思与推进： 游戏小结： 第二阶段：时间（3月1日—4月15日） 预设主题：故事《小熊请客》 一、游戏目的： 1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色的对话及动作。能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。3、知道各角色的出场顺序，学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。能集体分大组表演。4、培养幼儿看表演的好习惯。 1、物质准备：布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。活动前让幼儿了解故事内容《小熊请客》的表演通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，掌握各角色的对话及动作。小猫小狗小鸡对话及动作小猫小狗小鸡对话及动作小猫小狗小鸡对话及动作在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。语言、动作、表情动作、表情小猫小狗小鸡语言、动作、表情知道各角色的出场顺序，学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。各角色的出场顺序轮流扮演角色合作游戏能集体分大组表演。培养幼儿看表演的好习惯。1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助。 2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。 3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。 二、游戏准备： 1、物质准备：三只蝴蝶头饰6套、三种颜色花朵的头饰6套、太阳公公、中雨、大雨、乌云等道具。沙锤几个。 2、知识经验准备：活动前让幼儿了解故事内容《》的表演通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，掌握各角色的对话及动作。在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。知道各角色的出场顺序，学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。能集体分大组表演。培养幼儿看表演的好习惯。幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助。 2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。 3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。 二、游戏准备： 1、物质准备： 布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、知识经验准备：熟悉故事内容及对话。 三、游戏指导： 第一次指导：主动布置游戏场地，寻找可利用物。能集体分大组表演。2012年 2 月 26 日