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机械原理课程设计课题：大众宝来七档干式DCT的设计学号：姓名：学校：学院：专业班级：指导老师：完成日期：目录第一章课程设计及要求41.1 课程设计目的和任务41.2 机械设计主要内容51.3 方案车型及设计目标5第二章7档干式（DCT）自动变速器简述62.1 定义62.2 历史及现状72.3 技术特点及优缺点82.3 分类102.5 大众宝来车型的7档干式（DCT）自动变速器10第三章 7档DCT的结构和原理123.1 7档DCT的结构123.2 7档DCT的工作原理15第四章自动变速器传动装置传动比的确定174.1 传动比范围的计算174.2 各档位传动比的确定184.3 倒档传动比的确定19第五章 7档DCT的齿数分配195.1-a 中心距的确定195.1-b 齿轮其他参数的确定205.2 第1档传动齿轮齿数计算205.3 第4档传动齿轮齿数计算215.4 第5档传动齿轮齿数计算215.5 第6档传动齿轮齿数计算215.6 第2档传动齿轮齿数计算215.7 第3档传动齿轮齿数计算225.8 第7档传动齿轮齿数计算225.9 倒档传动齿轮齿数计算22第六章 7档式DCT齿轮因素分析236.1 减小第一档传动比的作用236.2 齿轮的材质选择24总结25参考文献26第一章课程设计及要求1.1 课程设计目的和任务随着科学技术和工业生产的飞速发展，国民经济各个部门迫切需要各种各样质量优秀，性能好，效率高，能耗低，价格廉的机械产品。其中，产品设计是决定产品性能，质量，水平，市场竞争能力和经济效益的重要环节。产品的设计包括机械设备的功能分析，工作原理方案设计和机械运动方案设计等。这些设计内容可作为机械原理课程设计的内容。很明显，产品设计本身如果存在问题，常常属于根本性问题，可能造成机械产品灾难性的失误。因此，我们必须重视对学生进行机械原理设计能力的培养。机械原理课程设计要求针对某种简单机械进行运动方案设计，其中包括机器功能分析，工艺动作过程确定，执行机构选择，机械运动方案评定，机械尺度综合等等。通过机械原理课程设计，可以进一步巩固掌握并初步运用机械原理的知识和理论，使学生受到确定运动方案的初步训练，掌握运动方案和机构设计的思路和方法。从而提高学生利用技术资料，运算和绘图的能力，增强学生运用计算机的能力，及早地树立工程设计的观点，激发创造精神，培养自学能力，独立工作能力和创造能力。通过编写说明书，培养学生表达，归纳，总结和独立思考与分析的能力1.2机械设计主要内容设计的主要内容为： 1、机械功能的分解 2、机械的选型与组合 3、机械运动方案的拟定、机构的组合方式 4、机构运动循环图 5、机械运动简图1.3方案车型及设计目标此方案车型选取的是大众宝来（发动机排量1.4T）。设计目标：针对宝来系列设计一款7速干式（DCT）自动变速器，实现七档变速。图1：大众宝来第二章7档干式（DCT）自动变速器简述2.1 定义DCT是英文Dual Clutch Transmission的简写，中文直译为“直接换挡变速器”，因其是通过两套离合器工作，所以目前一般被称为双离合变速器。【1】离合器位于发动机与变速器之间，是发动机与变速器动力传递的“开关”，是一种既能传递动力，又能切断动力的传动机构。它的作用主要是保证汽车能平稳起步，变速换双离合变速箱(DCT)挡时减轻变速齿轮的冲击载荷并防止传动系过载。在一般汽车上，汽车换档时通过离合器分离与接合实现，在分离与接合之间就有动力传递暂时中断的现象。7速干式（DCT）双离合自动变速箱，分组控制档位，可指挥换档齿轮在高一级档位随时待命，以实现无间断的快速换档，相当于两台手动变速箱功能合一。一套传递动力时，另一套已经啮合完毕并做好换档准备。图二：大众宝来7档干式DCT2.2 历史及现状双离合变速箱由法国人阿道夫?凯格雷斯（Adolphe Kégresse）于第二次世界大战前发明，但他未能成功制造出顺利运行的型号。直到1980年，英国人哈里?韦伯斯特（Harry Webster）才将它应用于福特Fiesta Mk1、福特Ranger和标致205的原型之上。[4]1980年代，保时捷在Porsche 962C赛车上使用双离合变速器获得成功，使双离合变速器重新获得注意。但因为变速器的可靠性和控制系统缺陷，直到2000年代才在民用市场得到推广。技术甚至被移植到摩托车之上。后来，DCT的技术基本被美国的borgerwarner公司给垄断了，各家汽车公司都是和它合作研发，像VW。还有一个德国的luk公司做的干式的双离合器。在中国，奇瑞汽车自2001年开始研发dct。2008年，国家863计划的部分dct成功得到展示，奇瑞第一款干式dct装车在A520上，通过了国家科技部的评审验收。