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Flash多媒体课件制作 主讲教师 潍坊教育学院计算机工程系 李 琴 课件目录 专题一：Flash课件制作的前期准备 专题二：制作Flash课件的注意事项 专题三：多媒体素材的采集和处理 专题四：静态图形演示课件的制作 专题五：利用动画技术制作动态演示课件 专题六：单场景交互课件的制作 专题七：多场景导航课件的制作 专题八：各类测验题的制作 专题九：Flash课件的编译、保护和输出 专题一：Flash课件制作的前期准备 1.选择教材 选择合适的教材，确定课件所要表现的内容。 2.分析教材 在制作课件前，必须对教材有一个全面的了解和认识，这样才能制作出符合教学需要的课件。在制作前，应先根据教材备出教案，根据教案来确定课件的形式、内容。 3.构思课件 通过对教材的分析和掌握，明确所制课件要表现什么内容，主要用途是什么。将课件与教案相配合，根据教案将课件的内容分为几个部分。在头脑中对要制作的课件有了一个初步、大致的构思，要有条理。 专题二：制作Flash课件的注意事项 制作课件在有前期准备的情况下，在实际制作中还要注意以下几方面： 1、布局合理 课件要美观、大方、简洁、实用，能突出重点。布局时将要引起观众注意的内容制作的要醒目，先制作大的内容，再制作小的内容，先确定大内容的位置，然后根据它确定小内容的位置，这样易于安排版面结构。 专题二：制作Flash课件的注意事项 2.结构清晰 结构清晰，不仅指课件的效果结构清晰，另一个主要方面是指在制作过程中要结构清晰。除了非常小的课件，稍大一些的课件在制作时，不要将课件全部做在一个场景里，这样不易于修改，看起来也杂乱无章。最好根据课件所表现内容的条理和结构，将各个部分分别建立场景，看起来一目了然，结构清晰，易于维护。 专题二：制作Flash课件的注意事项 3.养成好习惯 在课件的制作中应养成一些良好习惯，有助于提高制作质量和效率。如： 1）多使用组件 2）把声音单独放在一个层上 3）暂时不需要修改的层锁上 4）为组件、层及场景命名，命名时要根据内容来 命名，易于识别，便于观察和修改。 5）经常存盘 专题三：多媒体素材的采集和处理 (一)数学、物理和化学公式的采集 使用工具：MathType 实验过程： 1.安装MathType： 2.使用MathType插入数学公式： 3.使用MathType插入物理公式： 4.保存公式：三种格式eps、wmf、gif。 专题三：多媒体素材的采集和处理 (二)裁剪图像素材的尺寸 使用工具：Photoshop 实验过程： 1.用Photoshop打开图像素材： 2.裁剪图像素材： 3.保存裁剪后的图像素材： 4.课件制作中常用的图片格式：JPEG包含的色彩值比较丰富最好，Gif包含的色彩值不多。 专题三：多媒体素材的采集和处理 (三)将图像素材处理成透明格式： 使用工具：Photoshop 实验过程： 1.用Photoshop打开图像素材： 2.用Photoshop删除图像背景： 3.保存裁剪后的图像素材：只能保存成GIF或PNG两种透明背景格式，比较常用的是GIF格式。 专题三：多媒体素材的采集和处理 (四)从VCD和DVD中获取视频素材： 使用工具：豪杰超级解霸 实验过程： 1.启动超级解霸： 2.设置素材开始点与结束点： 3.保存MPEG文件： 专题三：多媒体素材的采集和处理 (五)从CD、VCD中获取音频素材： 使用工具：豪杰超级解霸 实验过程： 1.启动超级解霸： 2.设置素材开始点与结束点： 3.保存MP3文件： 专题三：多媒体素材的采集和处理 (六)用GoldWave录制课件配音及背景音乐： 使用工具：GoldWave 实验过程： 1.在控制面板中进行高级音量设置： 2.在GoldWave中录制声音文件： 3.减少噪音： 4.保存文件：常用格式包括Wav和Mp3。 专题三：多媒体素材的采集和处理 (七)裁剪课件声音素材和调整课件声音大小： 使用工具：GoldWave 实验过程： 1.裁剪课件声音素材： 2.编辑声音效果： 3. 保存文件：常用格式包括Wav和Mp3。 注意：制作课件时一般要调小背景音乐的音量，调大朗读声音的音量。 专题四：静态图形演示课件的制作 (一) Flash的工作环境和基本操作： 知识要点： Flash8的工作环境 Flash课件的基本操作和制作流程 专题四：静态图形演示课件的制作 (二) 简单课件封面： 知识要点： Flash8的工作环境 Flash课件的基本操作