江苏省无锡市蠡园中学九年级语文《关于史记》素材.docVIP

江苏省无锡市蠡园中学九年级语文《关于史记》 关于史记 《史记》是我国第一部纪传体通史，它记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的重要史实，是我国历史学和文学史上的一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。 《史记》全书包括“本纪”(除《秦本纪》外，均记载历代最高统治者的生平及政迹，计十二篇)、“世家”(记载诸侯王、贵族的生平及政迹，计三十篇)、“列传”(记载来自各个阶层的各方面重要人物的生平及事迹，计七十篇)和“书”(记载有关当时的经济、历法、天文、礼乐等方面的情况，计八篇)、“表”(记载各个时期重要事件的简单年表．计十篇)，共计一百三十篇，五十二万余字。 由于《史记》的写作态度严谨细致，史料极为可靠．后世均把它作为认定史实的重要依据，对挖掘和确定中华民族早期的发展史具有无可替代的作用。《史记》文句优美传神，善于记事写人，具有极高的文学价值，在文体上也树立了史传文学的典范。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 《史记》是中华民族文化宝库中的珍品。它对古代圣贤人物的颂扬，集中展现了公而忘私、惩恶扬善的传统精神；对封建统治者的贬斥和对社会丑恶现象的揭露，主要显示了嫉恶如仇、爱憎分明的道德品质；对爱国志士保卫国家的英雄业绩的赞美，着重弘扬了可贵的爱国主义精神；对受压迫民众反抗暴政斗争的肯定，客观表达了司马迁正确的历史观。正是因为《史记》有着如此丰厚的文化价值和思想精华，所以值得后人阅读研究，也值得广大青少年了解和体会，以起到扩大视野、增长知识、启迪心智、陶冶情操的作用。 关于司马迁 苏武出使匈奴的第二年，汉武帝派贰师将军李广利带兵三万，攻打匈奴，打了个大败仗，几乎全军覆没，李广利逃了回来。李广的孙子李陵当时担任骑都尉，带着五千名步兵跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。尽管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵，但是匈奴兵越来越多，汉军寡不敌众，后面又没救兵，最后只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住，投降了。 李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱，并且召集大臣，要他们议一议李陵的罪行。大臣们都谴责李陵不该贪生怕死，向匈奴投降。汉武帝问太史令司马迁，听听他的意见。司马迁说：“李陵带去的步兵不满五千，他深入到敌人的腹地，打击了几万敌人。他虽然打了败仗，可是杀了这么多的敌人，也可以向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他一定还想将功赎罪来报答皇上。” 汉武帝听了，认为司马迁这样为李陵辩护，是有意贬低李广利（李广利是汉武帝宠妃的哥哥），勃然大怒，说：“你这样替投降敌人的人强辩，不是存心反对朝廷吗？”他吆喝一声，就把司马迁下了监狱，交给廷尉审问。审问下来，把司马迁定了罪，应该受腐刑（一种肉刑）。司马迁拿不出钱赎罪，只好受了刑罚，关在监狱里。司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事，他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成，不应该死。因为当时他正在用全部精力写一部书，这就是我国古代最伟大的历史著作——《史记》。 原来，司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。 为了搜集史料，开阔眼界，司马迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况……这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下了重要的基础。 以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。 司马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读和搜集的史料就更多了。 在他正准备着手写作的时候，就为了替李陵辩护得罪武帝，下了监狱，受了刑。他痛苦地想：这是我自己的过错呀。现在受了刑，身子毁了，没有用了。 但是他又想：从前周文王被关在羑里，写了一部《周易》；孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部《春秋》；屈原遭到放逐，写了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，写了《国语》；孙膑被剜掉膝盖骨，写了《兵法》。还有《诗经》三百篇，大都是古人在心情忧愤的情况下写的。这些著名的著作，都是作者心里有郁闷，或者理想行不通的时候，才写出来的。我为什么不利用这个时候把这部史书写好呢？ 于是，他把从传说中的黄帝时代开始，一直到汉武帝太始二年（公元前９５年）为止的这段时期的历史，编写成一百三十篇、五十二万字的巨大著作《史记》。 司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作《史记