淡江大学103学年第2学期课程教学计画表.PDFVIP

淡江大學１０３學年度第２學期課程教學計畫表 中共改革與開放政策研究 授課 趙春山 課程名稱 A STUDY ON COMMUNIST CHINAS REFORM 教師 CHAO CHUN-SHAN AND OPEN DOOR POLICY 大陸一經貿組Ａ 開課系級 開課 選修 單學期 3學分 資料 TICBM1A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 旨在培養中國大陸與兩岸文教、經貿事務的專業人才。在中國大陸暨兩岸關係之政治、經 濟、社會的快速變遷中，希望透過理論與實務相互結合的課程暨專業的師資，培養符合兩 岸社會需求的專業人才。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 具有參與處理兩岸經貿、文教、法政事務工作能力。 B. 具有分析兩岸關係現況與我國大陸政策演變的能力。 C. 具獨立撰寫研究計劃、完成研究的能力。 D. 具備專業學術論文寫作的能力。 E. 具備使用工具書、蒐集資料，以及專業書面與口頭報告的能力。 F. 獨立在中國大陸進行田野調查的能力。 G. 具備自我要求及終身學習的能力。 本課程旨在討論中共改革與開放政策的動機與主要的內容，並分析改革與開放政 策對中共政治、經濟、社會和對外關係造成的衝擊。課程結束時，將介紹各方對 中共這項政策的評價。 課程簡介 The purpose of this course is to discuss the motivation and main contents of communist china’s “Reform and open-door policy.”as well as their impact on chinese politics, economy, society and foreign relations. The evaluations made by scholars and observers on China’s “reform and open-door policy”will able to analyzed at the end of this course. 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C