淡江大学105学年第1学期课程教学计画表.PDFVIP

淡江大學１０５學年度第１學期課程教學計畫表 工程材料實驗 授課 吳朝賢 課程名稱 教師 WU CHO-SEN ENGINEERING MATERIALS LABORATORY 土木系工設二Ｂ 開課系級 開課 必修單學期 1學分 資料 TECAB2B 系 ( 所 ) 教 育 目 標 一、培養學生土木工程專業知能，使其滿足就業和深造需求。 二、使學生具備經營管理知識，俾能應用於職場。 三、使學生具備資訊技術能力，厚植其競爭力。 四、培養學生文學、藝術、語文、歷史、社會、政治、未來學、國際現勢、宗教法律、自 然等通識學門素養，使其具人文情懷並能永續發展。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 土木工程專業能力。 B.實作與資訊能力。 C.團隊合作與整合能力。 D. 全球化與永續學習能力。 本課程主要使學生瞭解各種土木工程材料之基本特性與試驗規範,並使學生熟悉各 種工程材料之試驗與分析方法. 課程簡介 This course is designed for students to understand the characteristics of various engineering materials. Students will have the opportunity to pratice and learn the specifications and testing methods for various engineering materials. 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。 (三)再依據所訂各項教學目標分別對應其「系 所( )核心能力」。單項教學目標若對應 「系所( )核心能力」有多項時，則可填列多項「系所( )核心能力」。 (例如：「系 所( )核心能力」可對應A 、AD 、BEF時，則均填列。 ) 序