七年级语文《散步》课件5-语文版.pptVIP

请品味---- 散 步 学习目标 1、知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课 文。 2、过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语 言美,感受字里行间浓浓的亲情。 3、思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 走 感 进 文 本 知 容 内 读亲情 你预习了吗？ 熬 （ ） 酷冬（ ） 分歧（ ） 霎时（ ） 拆散（ ） 各得其所（　 ） áo kù qí chāi sàn shà dé 水波粼粼（ ） lín 给红体字注音 母亲本不愿出来的。“我”为什么要劝她出来散步？ 面对走大路和走小路的分歧，“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子？ 如果“我”依从儿子，结果会怎样？ 提示：1、儿子得到满足，有求必应，以后会怎样？ 2、母亲怎么想呢？ 研读赏析 ?　文中哪些段落是写景的？请集体读出来！ 这些句子在文中是作为装饰呢？还是作者别有用意？ （1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。 写出春的气息 为下文做铺垫 （2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 描绘了美丽的田园风光 点明了儿子走小路的原因 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ ——“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子 又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 我 母亲 儿子 亲情 疼爱 / 敬爱 信任 / 责任 培育 / 信任 风雨同舟 互敬互爱、互相体贴 妻子 小结： 亲情无处不在，亲情就在我们身边。请同学拿起手中的笔写一写亲情。 写亲情