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江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题(一)》导学案-苏教版
江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题(一)》 苏教版
一、目标导航
学习目标:
1.了解汉字的历史。
2.感悟汉字的魅力。
重点:理解中国汉字的特点。
难点:了解汉字的历史演变过程。
二、预习导学
1.阅读《汉字的魅力》一文,完成下列问题:
(1)给下列加点字注音,并解释。
娴( )熟 深谙( ) 亵读( )
脍炙( )人口
(2)说说中国汉字的特点。
(3)找找沿街店名、广告牌等处的错别字,记录或拍摄下来。
(4)运用圈点法阅读课文,了解课文大意,并标注你的疑问。
2.阅读《汉字的历史》
汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文 金文
篆书 隶书 楷书 行书 草书。
甲骨文:因多为用刀刻在龟甲、兽骨上,故甲骨文的文字带有坚硬的笔法。
这种如刀刻的笔法,亦有被运用在现代平面设计上。
大篆:在中国文字史上,夏、商、周三代,就其对文字学的贡献而言,以
史籀为最。史籀是周宣王的史官,他别创新体,以趋简便。大篆又有籀文、
籀篆、籀书、史书之称。因其为史籀所作,故世称“籀文”。
小篆:又名秦篆,是秦朝丞相李斯人整理出来的标准字体,由大篆简化而
成。小篆的形体结构规整协调,笔势匀圆整齐,偏旁也作了改换归并。
隶书:最显著的变化是从弯曲的线条变为平直的笔画,从无角变成有角。
隶书的一横一捺都拖着像刀刻一样的长长的尾巴。隶书因其字较方正、厚
实,故带有刚正不阿的严肃感。
楷书:又名真书、正书、今隶,如欧阳询、柳公权等碑贴之字。这种字体
一直沿用至今,被初见为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而宁
静的感觉。
行书:是介于楷书与草书之间的,运笔自由的一种字体。行书不同于隶书、
楷书,其流动程度可以由书写者自由运用。行为表现出来浪漫唯美的气息。
草书:又称破草、今草,由篆书、八分、章草沿袭多种古文字变化而成。
草书给予观者豪放不羁、流畅自如之感。
三、课堂互动探究
(一)交流讨论预习导学部分内容。
(二)再读《汉字的魅力》一文,合作学习,理解课文内容。
1.文章从哪几方面阐述汉字的魅力的?
旅居海外的同胞为什么看到汉字的店招,就像看到火看到灯,听见乡音
一样?
(三)浏览文前图片和黑板上的图片,了解汉字的演变过程。
1.交流汉字的演变过程。
2.文字图片欣赏,感性认识各种字体特征,感悟文字的艺术美。
(四)材料
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