江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题（二）》导学案-苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题（二）》 苏教版 一、目标导航： 学习目标： 1．了解汉字的构造、趣味。 2．正确运用汉字，写好汉字。 重点：正确运用汉字，写好汉字。 难点：理解汉字的构造。 二、预习导学 汉字构造 汉字构造象形、指事、会意、形声、转注、假借。 象形造字法：中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一 种用线条来描摹实物形状的造字法。如：日、月、水、火、山、木、田、 果等。 指事造字法：在象形字的基础上再加上指事符号作标记，形成了指事文字。 如：上、下、旦、刃、末、本等。 会意造字法：是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字用符号组 合起来，把它们的意思会合成一个新意思。如：盲、劣、掰、即、泪等。 形声造字法：形声是形符（表字的意义）和声符（表字的读音）并用的造 字法。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风（fēng）”是 声符，表示“枫”的读音是“fēng”。形声字又可以分为上形下声、下形 上声、左形右声、内形外声、外形内声六种。 1．阅读《汉字答问》和《汉字构造》完成下列各题： （1）《汉字答问》介绍了几种造字方法？ （2）你能猜猜下面的字谜吗？ 石字出头，不是右字。（打一字） 甜咸苦辣各味皆备。 （打一字） 一杯一杯不落空。 （打一字） （3）了解文章大意，写下你预习后的疑问吧！ 三、课堂互动探究： （一）交流讨论预习导学部分内容 （二）再读课文，合作学习，理解文本内容。 1．汉字的造字方法有哪些？你从中理解了汉字的哪些功能？ 汉字的处理文字信息方面与拼音文字的确存在差异。有人认为为应 该取消汉字，谈谈你的看法。 3．运用汉字的构造方法，理解下列文字的关系。 “财 货 贷 负 责 贵 贱 赢”与“贝” “汗 泪 汤 汊 汪 汩 浅”与“水” 总结：汉字不仅有其独特的魅力，更有其表意表音的优势，是祖先留给我 们的文化遗产，是任何其它文字都无法取代的一种文字。 四、课堂练习 1．下列关于汉字的构造说法不正确的一项是：（ ） A．“木”是一个象形字，一竖像树干，撇捺像树根。 B．“休”，由“人”和“木”构成，人倚在树上，表示休息。 C．“沐”是一个会意字，左边的偏旁表示它的字义和水有关，右边的 “木”表示字的读音。 D．“妄、奸、妖”等字用“女”字旁，表现出古代社会对女性的歧视。 2．猜字谜（打一字）。 （1）一杯一杯不落空。 （ ） （2）需要一半，留下一半。 （