江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《钢铁是怎样炼成的（第二课时）》导学案-苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《钢铁是怎样炼成的（第二课时）》 苏教版 一、目标导航 1．指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段； 2．学习保尔精神，为实现崇高理想而顽强拼搏。 重点： 引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。 难点： 理解典型人物的典型意义。 二、预习导学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 读准下列加点字的读音。 褐色（　　　）　 稠粥（　　　）　 栅栏（　　　）　枞树（　　　） 椽子（　　　） 脸颊（　　　） 绿茵（　　　）　下颌（ ）　　　　　 装卸（　　　）　 泥泞（　　　）　 阴郁（ ） 窟窿（ ） 2．二读课文，找出文中的环境描写的语句，体会它们的作用。 （教师提示：环境有社会环境和自然环境。） 3．三读课文，了解课文内容，在课本中注明你的疑问：疑问摘要： 三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 （三）再读课文，整体感知。 思考：两篇节选的文章的主要内容各是什么。 （四）精彩片段赏析。 全班交流： （1）保尔是在 情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为 _____________________ （2）结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。 2．快速默读《筑路》，并思考：文中从哪些方面反映环境的恶劣？在文中有什么作用？ 3．理解保尔的形象。