河北省承德市平安堡中学九年级政治-主题六-专题5--全面建设小康社会，人人有责.docVIP

主题六 知晓国情，报效祖国 专题5 全面建设小康社会，人人有责 ※课标要求清单 明确复习目标 课标内容 考点细化 内容一：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 (1)现代化建设“三步走”的战略目标。 (2)全面建设小康社会的奋斗目标。 (3)我国社会发展不平衡的表现。(4)落实科学发展观，构建和谐社会。 内容二：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。 (1)我国各族人民的共同理想。 (2)发扬艰苦创业精神，立志奉献社会。 ※考点解读清单 掌握必会知识 ◇现代化建设“三步走”的战略目标 ■考点解读 ◎“三步走”战略的具体内容 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 ◎确立的目的及依据 目的：为保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。依据：我国社会主义初级阶段的国情。 ◎“三步走”战略实施情况 到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。 ◇全面建设小康社会的奋斗目标 ■考点解读 ◎我们现在达到的小康的实际水平 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ◎我国社会发展不平衡的表现 发展不平衡：城市与农村之间、地区之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。 (注意理解)低水平：就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面：是指总体小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明方面，对精神文明、政治文明、生态环境和可持续发展方面关注不够。 ◎实现总体小康的意义 到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 ◎全面建设小康社会的奋斗目标 跨入21世纪，我国进人全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面建设小康社会的奋斗目标是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。 ◎全面建设小康社会奋斗目标实现时我国的美好景象 我们的祖国将更加繁荣富强，人们的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。(或综合国力显著增强；人民富裕程度普遍提高；人民享有更加充分的民主权利；各方面制度更加完善；对外更加开放等) ◎从经济、政治、文化、社会建设的角度谈我国如何实现全面小康社会 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；深化改革，扩大对外开放；坚持中国共产党的领导；发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明；实施科教兴国战略，人才强国战略，加强科技创新和教育创新；落实科学发展观，构建和谐社会。 ◇落实科学发展观，构建和谐社会 ■考点解读 ◎构建社会主义和谐社会的提出 构建社会主义和谐社会是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。 ◎和谐社会的基本特征 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 ◎我国社会存在的不和谐因素 城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范；一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；一些领域的腐败现象仍然比较严重。 ◎列举实例．说明我国正在努力构建和谐社会 重视民主法制建设，如修改选举法实现“同票同权”；关注教育公平，如免除义务教育阶段的学杂费；重视公民思想道德建设，如评选全国道德模范；重视解决“三农”问题，如取消农业税；促进区域经济协调发展，如西部大开发、振兴东北老工业基地；重视人与自然的协调，