河北省鸡泽一中高一化学《物质的分离和提纯》课件.pptVIP

* 物质的分离和提纯 分离与提纯的基本原理： 混和物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 物质的提纯则只要将杂质除去即可。物质提纯的原则为：不增（不引入新的杂质）、不变、易分离。 我们在初中化学里也学过一些简单的实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆以下，你了解哪些分离、提纯的方法？ 过滤、结晶等 【问题1】 1、过滤 注意点： “一贴二低三靠” 教材解读17页 【交流与讨论1】p18 蒸发结晶： 蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为 饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体 析出，叫蒸发结晶 蒸发操作过程中的注意事项： a、注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2／3； b、加热过程中要不断搅拌，以免溶液溅出； c、如果蒸干，当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸发至干 　 联系实际 海水通过日晒得到粗盐，其中使用了 蒸发结晶的分离方法。 【交流和讨论2】 现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照右图的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。 降温结晶： 重结晶： 降温结晶：先加热溶液，蒸发溶剂成饱和溶液，此时降低热饱和溶液的温度，溶解度随温度变化较大的溶质就会呈晶体析出，叫降温结晶。 重结晶：为提高纯度，再次将降温结晶的产物重复降温结晶的步骤结晶一次。 注意：降温结晶的步骤有哪些？ 1、溶解：对溶解度改变较大物质既需提纯 物质计算所需热水的质量 2、降温 3、过滤 4、重结晶 【实验探究3】 实验步骤： 在两支试管中各加入2~3ml溴水，再向其中的一支试管中滴加1mlCCl4，振荡、静置。 现象： 溴水呈橙色，溶液分层，上层几乎无色，下层呈橙红色。 3、萃取 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 分液漏斗 选择的萃取剂应符合下列要求： 和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发 4、分液 将互不相溶的液体混合物分离的方法。 萃取和分液往往结合进行。 操作要点：教材解读19页 玫瑰(Rose) 分离提纯 玫瑰精油 萃取的生活应用 【实验探究4】 某些地区的自来水中含有Fe3+，那么如何将含有Fe3+的自来水提纯呢？ 5、蒸馏 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差30℃以上）进行分离提纯的操作。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。 蒸馏实验示意图 注意点： ①实验前在蒸馏烧瓶中先加入几粒沸石（或碎瓷片）——防液体暴沸 ③冷凝水的方向： ②温度计的水银球处于蒸馏烧瓶支管处 下进上出