河北省承德市平安堡中学九年级政治-主题一-专题1--珍爱生命-乐观向上.docVIP

主题一 乐观向上，热爱生活 专题1 珍爱生命，乐观向上 ※课标要求清单 明确复习目标 课标内容 考点细化 内容一：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 (1)人的生命的独特性。(2)珍爱自己的生命。 内容二：知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 (1)每个人的生命都是有价值的。(2)让人生更有意义。 内容三：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 (1)丰富多样的情绪。(2)情绪需要调控。(3)学会调控情绪。 ※考点解读清单 掌握必会知识 ◇考点一 珍爱生命 ■考点解读 ◎人的生命独特性的表现 人的生命的独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ◎生命的重要性 一切生命来之不易，并且十分有限，每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。我们要珍爱自己的生命。 ◎怎样珍爱生命 珍爱生命的人，无论何时何地．无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望；肯定自己的价值、珍爱自己生命；肯定他人的价值，尊重、善待他人的生命；为社会多作贡献，延伸生命的价值。 ◎生命价值的体现 每个人对国家、社会、他人都有价值。当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会生命的价值。 ◎怎样提升自己的生命价值 要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起。从我做起，从一点一滴的小事做起；要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，为社会多作贡献，造福人类，让有限的生命得到无限的延伸。 ◎如何看待生命的价值 人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。 ◇考点二 学会调控情绪 ■考点解读 ◎丰富多样的情绪(情绪的分类) 最常见的是把情绪分成喜、怒、哀、惧四大类，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 ◎调控情绪的原因 情绪对我们的学习和生活有着巨大的影响。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪也可使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，更是如此。 ◎调控情绪的方法(复习重点) 调节情绪有很多种具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人特点灵活地加以运用。 ※中考五年清单 把握考试规律 1．2007—2011年试题清单 (2008年)观察图画，简要回答。 (1)图中同学的情绪表现是怎样的?产生这种情绪的原因是什么? (2)面对这种情况，这位同学应该怎么办? 【试题解读】此题是典型的漫画简答题。解答此类问题时，一定要注意抓住漫画中人物的言行，正确、全面领会漫画反映的信息。从语言上看，要抓住“气死我了”这句话，从行为上看，要注意到图中同学头上的一把火，从而分析出图中同学表现出“怒”的情绪。在回答“产生这种情绪的原因”时，要抓住“是谁把我的日记公开了”和“我的照片怎么成了妖怪了”这两句话，而“日记”涉及公民的隐私，“照片”涉及公民的肖像，所以转换出来就是隐私权和肖像权受到侵犯。回答设问(2)时，要抓住设问中的限定项即“这种情况”，联系设问(1)可知“这种情况”是指这个同学因为合法权利受到侵害而生气，所以回答时应围绕着“调控情绪”和“依法维权”两方面作答。解答此题要注意设问之间的联系。 【参考答案】(1)表现是：怒。原因是：隐私权和肖像权受到侵犯。(2)①运用恰当的方法，调控自己的情绪，保持乐观心态。②依法维护自己的隐私权和肖像权(或对侵犯人格尊严的行为依法追究)。 (2009年)2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看央视播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。开展这项活动 (．) ①体现了对未成年人生命健康权的尊重 ②有助于增强未成年人珍爱生命的意识 ③能够完全避免未成年人伤害事故的发生 ④有利于提高未成年人自我保护的能力 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【试题解读】以时政热点做题千，是一种常见的选择