河南省安阳师范学院附属中学八年级物理复习综合试题-沪科版.docVIP

河南省安阳师范学院附属中学八年级物理复习综合试题 沪科版 　1、“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动？”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。 　小科做上述实验是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的??????? ????????大小有关。通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。 小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图1所示的发光点和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开鼠标的前提下，设计了如下实验：????????????????? ???????????????????????。 　实验证明小科的猜想是错误的！　“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动？”小科和小敏又开始新的探究……人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是（??? ）　　A．①和②??????? B．②和③??? ????C．②和④??????? D．③和④ 2、下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的（? ??）? 　①用刻度尺多次测量某一物体的长度；②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据。 ?　　A．①②???? B．②③? C．③④??????? D．①④ 3、物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计（图2所示）不是利用控制变量法的是（?? ?） 3、下面的几幅图（图3所示）运用了????????? 的方法说明分子也具有动能和势能。 ?4、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图4-甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图4-乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图4-丙所示。　　（1）该实验中，小明是通过? ???来判断物体对斜面压力的大小；　（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是???? ?? ????。 5、检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：　　（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图5-A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。 　　如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为?????? 米。　　（2）汽车的刹车方式有两种：?　　方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。?　　方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。 ?图5-B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短？ ????????????。 ?　　（3）检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于S1，如图），则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大？请结合图5-B中曲线说明理由。????????????????????????????????? 。 6、?图6-甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。 ?（1）①将图6-甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：__??? ______________；电流表：_____________________。 ?②图6-甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正。　（2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表： 　　分析数据得出的结论是：________________________ （3）用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2．5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2．5V时，电流表示数如图6-乙，则小灯泡正常发光的电阻是____________Ω（保留小数点后一位数值），图6-丙是小灯泡的U—I图象，请你说明为什么电流与电压不成正比？__