河南省郑州市侯寨二中七年级语文《黄河颂》课件-人教新课标版.pptVIP

学习目标： 1理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。 2有感情的朗诵诗歌，提高朗诵诗歌的能力。 3理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵 。 １、根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音： diān?峰(?????)流?xiè(????) 狂?lán?(????) pínɡ?障(????)发?yuán(????)?wǎn?转(????) 哺育(? ?) 澎湃(???????) )浊流(????) 劈成(???) 气魄(?????) 臂膀(? ??) 2、结合语境解释词语： ⑴啊！黄河！你是中华民族的摇篮！?? ⑵五千年的古国文化，从你这儿发源。?? （3）（黄河）把中原大地劈成南北两面。 3、《黄河颂》选自组诗 。该组诗由 作词， 谱曲。 自学指导一： 1、听读课文，注意朗读的语气、重 音、停顿。 2、有感情地朗读课文，3分钟之 后，小组 比赛。比一比哪个小组读的最好。 自学指导二： 当堂检测 “黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，多少文人墨客写下了许多与黄河有关的诗，你知道哪些赞颂黄河的诗歌?请至少写出三句。 课前预习： 1、识记字词的音、|形、义 踱来踱去 郝叟 懊悔?惩罚 钥匙祈祷哽咽督学膝头?? ??赚钱??诧异???宛转????挟??? 2、解释词语。 懊悔—— ????祈祷——? 诧异—— 宛转3、按课文内容填空： ①本文的作者????????,他是 ?国的?????????????家. ②本文的体裁是? ?,它的三要素是?????? ???、? ??????、? ??????。 ③本文以?????????????战争为背景,描写了韩麦尔先生给学生上最后一节???? ???课的情景,表现了?? ??国人民强烈的 ?热情和?? ?????自尊心. ④第一部分是故事的???????,有两个细节暗示了“最后一课”的社会背景,请指出:?????????????????????????? 4、思考题 （1）本文的题目《最后一课》是什么意思？它包含了什么特殊含义？ （2）小说中有哪些人物?主要人物有谁？ （3）贯穿全文的线索是什么？ （4）故事情节按照课前?﹑上课?﹑下课的顺序可以把课文分为三部分,概括三部分的主要内容。 * 黄河颂 光未然 第一章 黄河船夫曲 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边 把中原大地 劈成南北两面 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲的平原上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸， 伸出千万条铁的臂膀 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下， 发扬滋长！ 我们祖国的儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 以小组为单位合作探究，时间5分钟 1、题目中，哪个词最关键？ 2、主体部分哪个词能统领下文？ 3、使人从哪 些方面赞美了黄河的英雄气 概？他借歌颂黄 河表达了什么感情？ 颂 望 三个层次 黄河的自然特征、地理特征、在历史上对中华民族的歌颂 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河万里触山动，,波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东海,万里写入胸怀间 *