湖南省城金海双语实验学校九年级历史《第8课-古代科技与思想文化（一）》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

课型：预习展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：第八课 古代科技与思想文化（一） 第_ 课时 累计 课时 学习目标 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字 知道佛教、基督教和伊斯兰教产生的时间、地点、创立者 学习重点 了解古埃及的象形文字是字母文字的基础、了解佛教与中国的道教、儒家孔子的伦理思想旧称“三教”（释、道、儒）深入广大中国人民的思想和生活领域。 广大人民 学习难点 理解基督教的产生与基督教性质的演变 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求 和方法 备注 明确目标 1、导入：教师：1980年，以色列会议将耶路撒冷定为“永恒和不可分割的首都”。而1988年巴勒斯坦也宣布耶路撒冷是巴勒斯坦国首都。巴勒斯坦领导人阿拉法特斩钉截铁的说“放弃耶路撒冷主权的阿拉伯领导人还没有出生。耶路撒冷是哪些宗教的圣地？巴勒斯坦与以色列为什么在耶路撒冷主权归属问题上相持不下？今天我们一起来看看。 2、明确目标：见学习目标 二、自主学习： 快速阅读课文，找到以下问题的答案，并作好记号 1、古埃及人使用的象形文字形成于公元前 左右，对以后的 产生了重要影响。 2、约公元前 年， 流域的 创造了楔形文字，被 古代民族采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。 3、公元前3世纪， 在位时，佛教向外传播，向北经越南等国，向南传入 、 、 等国和我国境内 地区。 4、7世纪时， 在阿拉伯半岛的 创立了伊斯兰教。伊斯兰教的经典为 。 5、耶稣于 在 地区创立了基督教，基督教宣扬 。 三、合作探究 1、请你查资料然后说出与世界三大宗教有关的节日和习俗。 通过阅读整体上掌握教材内容。 对学，与同桌相互交流尽可能解决心中疑惑。组长精心组织，选定代表展示。 组长提出展示要求：口齿清楚，思路清晰 2、历史上的战乱与安宁局面的形成，不仅与当时的政治有关，而且有时也是宗教作用的结果。学习了三大宗教，在你心中宗教是一个怎样的概念？作为一名新世纪的青少年，应怎样看待或评价宗教信仰不同的？ 3、请查阅你手中已有的资料，找一找为什么犹太教、基督教和伊斯兰教都把耶路撒冷视为“圣地”？ 四、展示提升 根据组长分配的任务，依次进行小组展示，没有问题展示的小组安排对其他小组的展示进行评价。其他小组认真倾听。等发言完毕以后可以进行质疑。 五、过关检测 选择题 1、下列古老的文字中，产生地点不在西亚和北非的是（ ） A、象形文字 B、腓尼基文字 C、楔形文字 D、甲骨文 2、下列表示文字渊源关系正确的是（ ） ①腓尼基字母 ②拉丁字母 ③希腊字母 ④象形文字 A、①④③② B、④①②③ C、④①③② D、③④②① 3、世界三大宗教按创立的先后顺序排列正确的是（ ） ①伊斯兰教 ②佛教 ③基督教 A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③① 4、《西游记》中唐僧取经的经书与哪个宗教有关（ ） A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教 5、世界三大宗教教义宣扬的共同点是（ ） A、众生平等 B、耶稣是人世间的救世主 C、要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争 D、宣扬人死后能升入天堂 6、中古时代被广泛使用的阿拉伯语的地位有如今天英语的地位，请你估计它是人们通过下列哪一本经书的研读而形成的（ ） A、《古兰经》 B、《圣经》 C、《吠陀经》 D、《道德经》 要注意在导学案上较长的答案应该自己调整写字的大小，以免影响答题时的书面整洁。 独立完成检测题，也可以尝试自己解决选择题以后交给组长检查，有疑问组内解决。 如果需要纠正答案最好使用红色笔。 1 用心 爱心 专心