湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《有理数-乘法》教案.docVIP

课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《有理数 乘法》教案 主备人 教研组长 教 学 目 标 知识技能 1、进一步熟悉有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算。 2、运用乘法的运算律简化乘法运算。 过程与方法 让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地学习。 情感态度价值观 培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程。 教学重点 乘法运算律的理解和运用。 教学难点 乘法运算律的灵活运用及运算中符号的确定。 教 学 过 程 一、导入新课 （1）、 在小学我们学过一些乘法的交换律、乘法的结合律以及分配律，谁能给大家介绍一下？ （2）、小学学习过的有关乘法的运算律，对所有的有理数都还适用吗？ 二、出示目标 三、自学自测 （一）、自学指导（学生阅看教材P32~34的内容并思考） 1、在运用有理数的乘法交换律和结合律时应该注意哪些细节？ 2、理解有理数的乘法的运算律，并要求完成课本上例题2、3（注意学生做例题的时候，一定要强调学生盖住答案，等做完后在打开答案，自觉的更正） （二）、自测 1、有理数的乘法的运算律： 乘法交换律______________________； 乘法结合律____________________； 乘法对于加法的分配律__________________________________。 2、计算： （1）、（-4）×（-25）×（-0.03） （2）、2×（-6）×5×（-8） （3）、 （4）、4×（-0.17）×（-25） （5）、 （6）、 四、讨论答疑： 矫正：学生做对的给以鼓励，做错的，指导学生更正 归纳：1、几个不等于零的有理数相乘时，当负因数各数为偶数时，积为正。 2、几个不等于零的有理数相乘时，当负因数各数为奇数时，积为负。 3、几个数相乘，有一个因数为0时，积为0。 步骤：与两个有理数相乘一样，先确定积的符号，再确定积的绝对值。 五、课堂小结： 六、当堂达标： 1、计算：_________。 2、一个数与它的相反数相乘，得原数，则这个数为（ ） A、-1 B、0 C、1 D、0或-1 3、计算：__________。 4、选择简便的方法计算： （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 教 学 反 思 1 用心 爱心 专心