福建省四地六校高三历史上学期第一次月考试题人民版.docVIP

“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考 2012~2013学年上学期第一次月考 高三历史试题 （考试时间：90分钟 总分100分） 一．选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，把答案涂在答题卡。 1、下图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测，其中与历史实际基本吻合的是（ ） A、图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成 B、图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中 C、图中周王厉行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行 D、图中周王勤政爱民，统治者的品德成为政治权力之间的主要纽带 2、“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（ ） A、宗法制 B、皇帝制 C、分封制 D、郡县制 3、有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多价值的观念具有永久的生命力······成为人类共同的基本理念。”“科举制度具有永久的生命力”的理念是（ ） A、公平竞争 B、分科考试 C、以文治国 D、学而优则仕 4、元朝“······河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述材料的理解正确的是 A．使地方享有更充分的行政管理权 B．体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念 C．体现了地理搭配的划界原则 D．借鉴了秦汉时期的地方管理方法 5、图片蕴含着丰富的历史信息，留给人们无限的遐思。观察下图并为它选择一个最合适的主题（ ） 焚毁前的圆明园 圆明园遗迹 A、近代社会性质剧变 B、东西方文明在碰撞中毁灭 C、侵略者蹂躏下的中华文明 D、农耕文明与工业文明的碰撞 6、北京师范大学教授瞿林东在《中国史学散论》中指出“一个民族，总不能忘记自己的历史。这是因为，历史不仅可以说明一个民族的过往历程、现实状况，而且还可以揭示他的未来的方向。”对这段话的准确理解是 （ ） A．阐明了历史学的社会价值 B．阐明了对历史的重视 C．阐明了历史学对现实的关注 D．阐明了史学家的政治眼光” 7、《沛县文史资料选辑》中有这样三段文字（注：沛县位于江苏徐州）：（一）1940年12月16日，国民党自卫队特务团渡湖返沛，与日伪军在小屯发生激战，历一昼夜，斩获甚众，毙日大佐一名，我胡团长壮烈牺牲。（二）1941年，国民党沛县游击队拔除二郎庙、封新庄、栖山等日伪据点。（三）1943年，国民党游击队夜袭沛城，击毙伪军大队长宋好禄。从历史研究的角度看，这些材料可以纠正下列哪一认识 A．国民党主要在敌后抗战 B．国民党抗战主要采用游击战 C．国民党执行片面抗战路线 D．国民党只在正面战场抗战 8、据统计，1937—1942年国民党军队在抗日战争中阵亡人数约1116105人。这说明（ ） A．国民党正面战场始终是抗日的主要战场 B．国民党军队对抗日战争作出了重大贡献 C．国共合作抗战是抗日战争胜利的根本保障 D．国民党军队勇于牺牲，百战百胜 9、“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”该材料出自《资政新篇》，表明洪仁玕的外交思想是 ①承认外国的先进技术文化 ②实行开放政策，全境对外通商 ③对外国人的活动缺乏警惕 ④维护国家主权。 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 10、、《胡汉民自传》载：“同盟会未尝深植于民众，民众所接收者，仅三民主义中狭义的民族主义耳。正惟‘排满’二字之口号，极简明切要，易于普遍全国，而弱点亦在此……而不能使为坚强拥护革命之群众．其责当由革命负之，而亦为当日失败之重要原因也。”对该材料理解不正确的是(　　) A．“排满”口号易于为民众所接受 B．三民主义并没有真正深入人心 C．辛亥革命带有狭隘的民族革命色彩 D．辛亥革命的爆发纯属历史的偶然 11、下表反映的新民主主义革命时期中国共产党员人数变化的情况，其中，与1923年6月至1937年1月中国共产党员人数变动无关的因素是（ ） 时间 1921 1 1923 6 1927 4 1927 8 1934 9 1937 1 1945 4 1948 10 人数 57 432 5.7万