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关于促进农村籍大学毕业生就业几点思索摘要：进入后金融危机时代，大学生就业形势日趋严峻，农村籍大学生就业难问题更加突出。文章从社会、高校以及毕业生等角度全方位阐述了农村籍大学毕业生充分就业的重要意义，分析了造成农村籍大学毕业生就业难的主要原因，并提出了促进农村籍大学毕业生就业的有效途径。 关键词：农村籍大学生；就业；意义；原因；途径 大学生就业难如今已经成为社会的共识。在这个越来越庞大的高校就业群体中，农村籍大学生由于受体制、社会环境、家庭背景及自身等因素制约，他们在就业中面临着更大的压力。因此，如果说大学生就业难，那么农村籍大学生就业就更难，由此也导致农村社会问题的凸显［1］。为此，促进农村籍大学毕业生充分就业，是亟需解决的重要问题。 一、促进农村籍大学毕业生就业的重要意义 1.是农村脱贫致富奔小康的现实需要 农村籍大学毕业生就业难会直接导致农民家庭贫困，生活水平下降。按照目前的教育成本核算，一个家庭供养一个大学生每年至少需要1万元，几乎每个农村籍大学生家庭都有沉重的贷款和债务负担，上大学被称为“倾家荡产”式教育，而就不了业则将导致家庭长期贫困。同时，部分不能就业的农村籍大学毕业生，已被社会边缘化，沦为新的贫困群体，也大大增加了农村脱贫致富奔小康的难度。 2.是构建社会主义和谐社会的必然要求 胡锦涛指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”［2］这就是说，人们应该合理的享受社会资源和社会权利，但是在就业机会的选择上，农村籍大学生从小学直到大学毕业参加就业竞争，他们所接受的教育和教育资源分布严重失衡，处于相对弱势的地位。求职时有的屡次不中，花了不少冤枉钱；有的受了虚假招工的欺骗，长期在外地过着不得温饱、居无定所的艰难生活；有的甚至走上了犯罪道路……，这严重影响社会主义和谐社会的建设。 3.是普及农村九年义务教育的重要推手 普及农村九年义务教育是我国教育事业发展的一个重点和难点。但大学毕业生就业难的现状使农民家庭和学生看不到希望。由于接受高等教育未必能在短期内改变农村籍学生的命运，相反可能加剧了他们的困境，家长的积极性严重受挫，学生的厌学情绪日增，从而造成生源不稳定，初中生流失多，有些乡镇的高中生出现了大面积辍学，高中教育萎缩。个别地方出现了新的“读书无用论”，致使普及农村九年义务教育难度加大。 二、造成农村籍大学毕业生就业难的主要原因 1.毕业人数庞大，就业岗位缺少 我国高校自1999年扩招以来，大学毕业生人数不断增加。2000年到2011年普通高校毕业生人数分别为107万、115万、145万、212万、280万、338万、410万、495万、559万、6l1万，630万，660万［3］。近十年时间毕业生人数增加了5倍之多，而在这期间，我国的GDP一直稳定在8%的增长速度，每年新增就业岗位在800―1000万之间，可提供的就业岗位量与大学毕业生的数量呈不对称的态势，出现严重的供需不平衡，在这样的背景下，大学毕业生就业尤为艰难，更不用说农村籍大学生了。 2.专业设置脱节，就业指导工作不够深入 随着高校的一直扩招，高校之间的竞争也日益激励，许多高校在课程的设置上，盲目追求流行，缺少科学合理的市场调研，忽视了社会本身的需要，导致了某些专业人才的严重过剩。同时，由于某些专业的课程设置不科学，多数学生表现出所学知识难以与市场要求的实际能力相结合。2010年，山东省人力资源和社会保障厅的一份调查报告显示，目前高校教育在专业设置、课程安排和培养模式等方面与社会需求仍存在脱节现象，部分供给量大的专业需求量却不大。报告认为，导致空岗率高、签约率低的重要原因之一是专业设置不合理。［4］ 另外，目前普遍高校就业指导只针对毕业阶段，为毕业生提供分析就业形势，讲解就业政策、搜集就业信息、传播择业技巧、调整择业心理、做好就业准备。也可以说是信息指导、技巧指导、政策指导、形势指导、心理指导、观念指导。这与完整意义上的就业指导还有相当大的一段距离，并且是粗线条或粗放型的，大学期间由于缺乏必要的科学系统的就业指导，升学与求职相对分离，学生没有清晰的就业目标，毕业时仍然不知道自己愿意干什么和能够干什么。 3.就业观念守旧，综合能力不高 农村籍大学毕业生就业期望值往往过高，向往大城市和高薪水，好高骛远。一些学生存在跳出“农门”改变身份的想法，毕业后宁愿漂泊于城市也不愿意回到农村，向往进国家机关、国有企业、事业单位等工作。 此外，大学毕业生就业难的一个重要原因之一是综合能力不足。据山东高校毕业生信息网2010年一季度求职简历信息，有实践经历的毕业生占到应届毕业生69.28%，但多以假