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关于群体动画生成技术创新型实验项目设计探究摘要： 本文提出基于正态云模型的群体动画生成技术的研究，将此研究设计成数字媒体艺术专业学生的综合性及创新型实验项目。该实验项目在数字媒体领域有较强的前瞻性和创新性，有严密的理论基础，并且有合理的人员分工及实施方案。实践证明，该实验项目的实施，对学生实验创新能力和综合能力的提升有很大的促进作用。 关键词： 群体动画生成技术 创新型实验项目 正态云模型 目前，高校的实验教育通常都是验证性实验，对学生的创新能力提高帮助不大，基于这个现状，很多高校都在改革，要求在实验教学体系中设计综合性和创新型实验项目。这些实验项目需要结合学生的专业情况进行设计，在本学科领域有创新性和前瞻性。 群体动画创作一直是计算机动画界的一个难题，目前群体动画的研究工作主要集中在对群体角色进行建模。Reynolds[1]提出了一个集群行为计算模型，其中每个角色是在各自的环境中独立的行为者，能通过感知局部环境来决定在给定的时间采取有仿真的简单视觉、触觉和听觉感受器，能够完成诸如跟随领导者、相互致意甚至玩球类游戏等任务。Mataric[2]通过物理机器人演示了群体队形，在Thamann[3]的工作中，虚拟角色具。Tu[4]提出了基于自然生命模型的动画自动生成方法，把鱼作为自激励的自主智能体，创作了生动逼真的人工鱼群，Tu的工作是智能角色动画的典型代表。 群体动画生成技术对与数字媒体艺术专业的学生来说，既是本学科领域应该掌握的知识，又具有前瞻性和创新性，将其作为综合性创新型实验项目，有助于学生创新能力和综合能力的提升。 1.实验项目及实施方案步骤设计 1.1理论基础的引入与论证 基于传统的智能角色动画和近来的运动编辑技术，笔者提出了一种基于云模型的群体动画创作框架，思路如下：对于一群运动的生物体，就二维来讲，在一个平面上，每个个体不确定的因素有三个：速度、横坐标位置、纵坐标位置。这三个参数有一定的随机性，又有一定规律性，符合不确定性人工职能的特点，为此现引入云计算模型来模拟这三个参数： 云模型的引入[5]： 1实验中选择一个金鱼缸，共放养10条金鱼，大量采集这些金鱼的横坐标变化和纵坐标的变化，以及移动速度的变化，实验对每个个体共收集1000组数据，将这些参数逆向云发生器并进行归一化处理，得到该鱼群十个个体的移动的横坐标、纵坐标、速度等参数的期望，熵和超熵。 1.3正态云发生器的算法实现 1.4基于云模型群体动画设计思路实现 根据自然鱼的2个基本特性，人工鱼应该具有以下特性：（1）它们是时变的；（2）它们应依赖于内部冲动或者依赖外部刺激，或两者都依赖。设计实现了两个精神状态变量：饥饿感H，恐惧感F。这两个变量值在闭区间[0，1]中变化，当取值较高时，依次表明有较强的愿望去进食、躲避捕食者。H由内部冲动和外部刺激决定，而F则单独由外部刺激引起。 1.5软件实现方案及动画角色实现方案设计 根据前面实验的基础，设计软件的实验流程及动画角色的实验流程，将实验参与同学分成两个小组，分别担任软件设计和动画角色设计的工作。 2.实验项目实施情况及效果 基于上述设计方案的实验项目在绵阳师范学院2007级的数字媒体艺术专业学生中进行了实施，由学生自由选择，有18名学生参与该实验项目的实施，整个实验项目的五个阶段实施时间为一学期，最终设计出逼真的鱼群活动规律的群体动画效果。同时，经过跟踪调查，该年级学生于2011年毕业，参与本文所设计实验方案的同学100%从事与自己专业相关的工作，同时学生都反馈在参与该创新型实验项目的过程中，自己的综合能力和创新能力有了质的提高。 3.将来的工作 目前的实验方案设计是基于二维动画设计的，将来的实验方案将在三维动画的基础上进行探索，并且将实验的对象从鱼群推广到其他群体动画中去。 参考文献： [1]D Reynolds.Flocks，herds，and schools：A distributed behavioral mode1.ACM Computer Graphics，1987，21（4）：289—296. [2]M Mataric.Interaction and intelligent behavior.Ph Ddissertation.Department of EEcS，MIT，Cambridge，MA，1994. [3]D Thalmama.Virtual sensors：A key tool for the artificial life of virtual actor.The Pacific Graphics 95，Singapore，1995. [4]Xiaovuan Tu.Artificial animal