土木工程课课堂教学特点研究.docVIP

土木工程课课堂教学特点研究摘要：土木工程实例教学思维分散、知识面广、对问题的诠释带有模糊性和归纳性，必须对教学过程进行总结和对主要知识点进行强化。土木工程课程特点决定了用常规的教学方法难以完成教学目标，必须在教材和大纲的基础上，对教学知识点进行整合，而进行内容整合的最好办法就是“从工程中来，到工程中去”。从工程中提炼专业知识，用专业知识解决工程问题，在实践中培养学生的思维，训练解决工程实际问题的能力，以适应时代的发展和工程建设的需要。 关键词：课堂教学工程；教学组织；基础课实践 上好每一堂课，才能提高教学质量和效果，那么什么样的课才算是一堂优质的课呢？土木工程的每一门课与工程实际联系非常紧密，其课程内容庞杂，知识更新速度快，各知识点相互联系紧密且独立性强。所以，在教学过程中如何激发学生的学习积极性和提高学生对知识点的认知能力一直是教学探索的课题。通过在教学过程中按照“从工程中来，到工程中去”的思想，以工程为焦点，才是更好的课堂教学方法。 一、土木工程课程特点 1.课程内容庞杂 土木工程是土木工程各专业方向的一门必修的专业基础课程，其包含的内容庞杂，需讲授有关常见的工程的生产、技术性能与技术指标、检验方法、使用及其运输与储存等基本内容。从实践来说，既有传统工艺，又有新材料新方法。这些过程之间没有必然的逻辑关系，它们是相互独立的知识体系，在性能和技术指标上