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基于virtools虚拟数字电路实验系统设计［摘要］实验在开展高等教育和实现远距离教育中起着非常重要的作用。然而，当前的实验大体上都是在传统实验室中运作的，经费支出大、周期过长、维护困难、存在安全隐患等是其突出的缺点。随着计算机技术的发展，以其为技术基础的虚拟实验系统原理得到应用和开发，本文就应用了应用设计软件及Virtoois完成了虚拟数字电路实验系统的设计。 ［关键词］虚拟实验 Virtoois 系统 设计 ［中图分类号］G432［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）04－0122－02 引言 目前，虚拟实验教学系统已作为实验教学的辅助工具被引入高等教育，在提高实验教学质量、缓解实验教学压力等方面发挥着积极而重要的作用。虚拟实验教学系统是高度集成了各种技术的网络信息化虚拟环境的系统集合，因其广泛的应用前景而日益得到人们的重视。 Virtools是一套功能强大的整合软件，可以将现有常用的档案格式整合在一起，如3D的模型、2D图形或是音效等。这里采用Virtoois开发数字电路虚拟实验设计。 一、需求分析 虚拟实验教学系统有三大主要功能：课程开发、实验支持和教学管理。在系统中，学习者和助学者（包括：教师、专家、辅导者等）彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流和分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务。根据系统中不同角色功能的差别，这里将系统用户群分为学生、教师和管理员三大子系统。如图1所示。 （一）学生用户 以学生身份登录系统后（学生用户名和密码已由管理员用户或教师用户创建），选择相应实验课程。学生用户群能够完成学习的整个活动过程，具体包括个别学习和群体学习两种学习活动。 （二）教师用户 除具备学生用户的基本功能外，教师用户需要实现教学管理。虚拟实验教学系统教师用户群能够建立教学课程和教学活动，能够进行授课、解答疑问等教学工作。 二、系统工作流程设计 （一）前台学习系统 在网上实验过程中，学生根据自己的用户名和密码登录虚拟实验教学系统，可以进行个人资料录入与修改，进行虚拟实验学习，参与教学论坛讨论等，最终生成学生信息文件和数据列表，作为成绩评价标准，其数据流图如图2所示。 （二）后台管理系统 在后台管理系统中，涉及到管理员和教师两种类型的管理权限。管理员建立教师和课程科目，教师建立实验列表，由学生依据用户名和密码登录系统学习，形成学生信息文件，再由教师统一管理，生成有效数据，最终形成数据列表。 三、虚拟实验系统设计 本系统的设计目的是在保证实现逻辑模型功能的基础上，尽可能提高系统的简单性、可变性、一致性、完整性、系统的运行效率和安全性，将分析阶段所获得的系统逻辑模型，转换成一个具体的计算机实现方案的物理模型。 虚拟实验教学系统采用目前流行的B/S三层模型设计，三层包括交互层、中间层及数据层。 四、利用Virtoois实现实验资源 以在数字逻辑电路实验箱中验证74LS00芯片逻辑输出的连接方式为例，74LS00芯片输入端1接一个500HZ的方波信号，输出端接示波器，用示波器CH2通道观察显示结果：若输入端2为高电平，则CH2显示的状态为输入端1状态的反相；若输入端2为低电平，则输出端为高电平。正好验证74LS00芯片为与非门。 用Virtoois实现资源器材库设计及相关仪器设备。 （一）功能描述 从资源器材库中找出相应器材和设备，在屏幕上拖动，用户通过鼠标点击操作，即可实现器材在场景中显示和隐藏。 （二）程序描述 此模块由两大程序部分组成，程序设计图如图4所示。 此交互功能模块能够控制资源器材库在屏幕范围内自由拖放位置。如图5所示。 其他几种实验器材开关、直流稳压电源、信号发生器、示波器、各种集成芯片等程序均使用同类设计方法加以实现。 五、结束语 在设计系统和划分系统各个功能模块作用的基础上，应用Virtools及相关软件实现资源库的实现，系统提供了大量数字电路虚拟实验教学系统的基本模型。实现在虚拟场景中的仪器装配和实验过程中的数据存储，基本实现了教学环境中对真实实验过程的初步仿真。 【参考文献】 [1]李亚?,郝应光等.远程教育与虚拟实验室[J].自然杂志,2001,23(3):191-184. [2]肖晓萍,向中凡.基于虚拟仪器技术的远程实验室的研究[J].仪器仪表标准化与计量.2004，(3):15-16. 1