多媒体教学技术,借助它的声、形、色,创建出及课堂教学.docVIP

现 代教学过程应该是由教师、学生、材料、媒体四个因素构成的。在政治教学中运用多媒体教学技术，借助它的声、形、色，创建出与课堂教学相适应的情景和意境， 从而能起到唤起学生的注意和兴趣，诱发学生好奇心，提高学生学习政治课积极性的作用。高中政治课程改革给教师带来了前所未有的挑战，在新课程理念下，教师 要转变观念，适应新课改，改变传统的教学模式。在一年多的时间里，通过几次多媒体教学的实践，我不断总结媒体应用在政治教学中的优势，希望达到优化政治课 教学的目的。 总结自己在多媒体教学中的做法，可以从以下几个方面着手： 一、充分认识运用现代教育思想与技术的必要性，转变教师教学观念 ??? 江 泽民同志在党的十五大报告中指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望，要十分重视青少年的思想道德建设。”中学思想政治课是中学德育工作的主要途径，是对 中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的主要渠道，肩负着对青少年进行思想道德教育的艰巨任务。中学思想政治课课堂教学质量的优劣，直接影响着 学生对所学内容的信度，影响着中学生正确政治方向的确立，科学世界观、人生观、价值观的树立和良好道德品质的形成，关系到中学生全面素质的提高。因此，优 化中学思想政治课的课堂教学是全面贯彻落实党的教育方针，充分发挥思想政治课这一德育主渠道功能的客观要求。 ????中 学思想政治教育在深化课堂教学改革、优化课堂教学结构等方面