大学生集体观念淡化及重塑.docVIP

大学生集体观念淡化及重塑随着市场经济的不断完善，人的个性越来越受到重视并逐渐被抬到一个新的高度。个性培养成了大学教育的一个流行语，被广大学生所接受。但同时人们也发现。随着个性的张扬，大学生的集体观念正逐渐消退，这显然与我们所倡导的教育思想和确立的教育目标相悖。因此，深入分析大学生的集体观念淡化的内在原因，审视我们的教育万法，探讨重塑大学生集体观念的有效途径，是当今广大高校思想政治工作者应该解决的课题。 一、大学生集体观念淡化的基本表现 1．过度的自我中心，在教育工作实践中，大家普遍感到，当今有相当一部分大学生强烈过度关注自我，往往喜欢从自我的角度、标准去认识或处理周围的事情。具体表现为：一是在价值取向上强调个人利益为先，集体利益为后；崇尚人人为我，我再为人人的处事哲学。二是抬高自己，踩低他人。对待问题不能进行客观思考，往往颐指气使、盛气凌人，喜欢把自己的意志强加于人。三是独立意识较强。很多大学生把独立理解成“万事不求人”，其结果是在现实生活中，高傲自私，目中无人，很难赢得别人的好感和信任，人际关系不和谐。 2．行为上我行我素。不少学生做事喜欢以自己的意愿为出发点，一意孤行，不愿与他人合作共事，把依靠集体力量解决问题视为个人无能的表现，缺少团队精神和团结意识。对待挫折不能客观分析其产生的原因。往往以逆反心理对待周围的人或事。如对老师、同学给予的指正、帮助不是积极予以接纳，而是无端否定；对不良倾向产生情感认同，在他们眼中，与老师公开对抗被视为有本事，而乐于助人、爱护集体、遵守校规校纪则被视为背叛而受到肆意讽刺、挖苦。听不进也不允许别人批评，唯我独尊。做事刻意夸大自己的优点，避讳或否认自己的缺陷，缺乏自知能力。 3．追求享乐和刺激。老―代人艰苦奋斗的精神在当代大学生中普遍淡化，一部分大学生生活不够节俭，花钱大手大脚，穿名牌服饰，配豪华手机等。视奢侈为荣耀，视勤俭为羞辱。虽然这非占据主流，但其所带来的负面效应却严重影响着周围学生的思想，助长了以个人利益为中心盲目攀比享乐的不正之风在校园内蔓延，对社会主流倡导的集体主义、理想信念教育产生较大冲击。此外，不少大学生暗恋网络所给予的刺激，终日与电脑屏幕对话交流。由于长期处于集体环境之外，严重缺乏与他人在现实生活中的语言交流，以致形成孤僻的性格，集体观念淡化。 二、大学生集体观念淡化的主要原因 1．自我意识出现了偏差。当今大学生年龄一般在18～23岁。这个时期，他们自我意识的发展水平尚处在自我探索期或自我完善期，当自我意识受到家庭、社会认可性的评价时，自我意识发展往往会出现主观性、片面性，调适不当，极易走向极端。过去倡导集体主义思想是社会的主流，他我意识占主导地位。现在，由于社会默许乃至在一定程度上肯定了自我价值的存在，当大学生发现了自我世界以后，不少人便以偏差全地认为肯定自我应是社会的主流，就开始对他我意识来了个大否定。这种自我的积极肯定和他我的有意否定很容易使大学生在考虑问题时以自我为中心，并使他我为核心的集体观念被边缘化。 2．社会变革产生的影响。随着对外开放的不断深化，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，一些腐朽没落的生活方式。也正在影响着现代的大学生。特别是社会上一些人由于经受不起改革开放的考验，出现了贪污受贿、权钱交易等各种社会丑恶现象。在这种背景下，有些大学的人生目标发生动摇，致使消极思想乘虚而入，占据心里的重要位置，于是产生我不必为人人，人人应为我的利己主义思想。另外，伴随着市场经济的大潮，大学生的经济意识迅速增强，价值趋向出现了多元化。面对社会上的种种诱惑，部分学生在心态上比较浮躁和急功近利，抛开集体利益目标，转而为实现个人人生目标而不惜余力。 3．现实生活环境的影响。当代中国大学生大多为独生子女，从小就得到家庭的呵护，受到来自家庭各个成员望子成龙、望女成凤思想的熏陶，自身优越感比较强，往往自我定位比较高，成才欲望非常强。但同时不少人也养成了自负、骄横的性格，过于信任家人和自己能力，而不善于与同学友好共处，至于集体荣誉、集体活动更是漠不关心。另外，随着经济和社会的发展，大学生面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，在压力面前也较易出现情绪波动，不可避免地会出现与学校所开展的集体观念养成教育相悖的问题。 4．学校教育存在偏颇和疏漏。由于人们一度对个性的重视，个性张扬在大学生道德教育中取得了明显的效果，这是一个值得欣慰的现象。同时，我们又不得不承认绝大多数的教育偏向了个性教育。相比之下，集体观念的引导显得不足，这也是导致个性张扬与集体观念在大学生身上不能和谐发展的一个很重要的原因，学生对集体观念的认识不足，从而不能给个性张扬以适度限制。尤其是大学新生从原来狭小的空间到生活方式开放的大环境后，心里必定会产