五年级语文下册三单元《海伦凯勒》.pptVIP

海伦·凯勒 实验小学 褚洪娇 苏教版五年级下册 第一课时 海伦·凯勒美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，被评为美国十大英雄偶像。主要著作有《假如给我三天光明》、 《我的生活》、《我的老师》等。 少年时期的海伦﹒凯勒 中年时期的海伦﹒凯勒 老年时期的海伦﹒凯勒 学习目标： 1.学会本课生字、新词并能正确、美观地书写。 2.朗读课文，抓住人物成长顺序中的重要情节，理清文章层次。 勒 躁 脾 燥 勒索 急躁 脾气 干燥 lè zào pí zào 我会认 我能读得准 盲哑 玫瑰 暴躁 干燥 脾气 吮吸 有声有色 不分昼夜 夜以继日 如饥似渴 不屈不挠 读词语“暴躁”、“干燥” 脾气暴躁的人发火时经常跺脚，所以是足字旁。 “干燥”的东西容易着火，所以是火字旁。 自学指导一 浏览课文，分小组讨论交流： 1.课文讲了一件什么事情？ 2.按照事情的发展顺序理清本文的层次。  第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。  第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 自学指导二 默读课文，分小组讨论交流： 海伦给你留下了哪些深刻的印象？ 当堂训练： 《假如给我三天光明》是美国作家﹍﹍的作品，也是她的自传。她是一个﹍﹍的人，一生却写下了14部著作。他这种﹍﹍的奋斗精神值得我们学习。 海伦·凯勒 实验小学 褚洪娇 苏教版五年级下册 第二课时 听写本课生字词语 盲哑 玫瑰 暴躁 干燥 脾气 吮吸 有声有色 不分昼夜 夜以继日 如饥似渴 不屈不挠 学习目标 1.了解海伦遭遇的不幸，走进海伦。 2. 感受海伦强烈的求知欲和与厄运不屈不挠进行抗争的精神。 请同学们默读课文第2至7自然段，边读边思考，找出作者通过哪些语句表现了海伦·凯勒不屈不挠奋斗精神？用“ ”画下来，读一读，在旁边简单写下自己的感悟。 自学指导三 就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。 沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。 就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。 沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。 从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。 1.天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。 “为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……” 从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。 1.天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。 “为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……” （1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？ “沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。” 从这里可以看出她是一个怎样的老师？ 自由朗读课文第 3、5、8自然段，用横线画出描写海伦“热爱生活、充满爱心”的语句？ 自学指导四 （1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？ “沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。” 从这里可以看出她是一个怎样的老师？ “我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的